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复方甘草酸苷对SARS患者激素撤药综合征的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 :探讨复方甘草酸苷 (GL)在SARS患者减激素治疗过程中的作用。方法 :采用回顾性分析方法 ,观察GL对SARS患者的激素撤药综合征 (HWS)相关症状和指标的影响。结果 :应用GL后可使HWS症状发生率降低 ,其中SARS患者的主要症状气短、胸闷的发生率分别由24 5 %和22 6 %降低至3 6 %(P≤0 01)和7 1 %(P≤0 05) ;乏力、肌肉关节痛、头痛的发生率分别由13 2 %、15 1 %、10 4 %降至7 2 %、14 3 %、0 %;SARS患者ALT升高例数减少 (P≤0 01)。结论 :激素撤药过程中应用GL ,可以降低HWS的发生率。 相似文献
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目的 通过对中药师记录医师超量用药情况分析,加强对中药超量用药管理,减少中药的不良反应,规范医院质量管理工作.方法 回顾性对某院2007年-2013年中药师记录中成药处方用药剂量、频次和疗程超量情况进行分析.结果 我院2007年-2013年中成药处方中医师处方用药失误30052例,占处方总数的0.57%,呈上升趋势.在医师处方用药失误中用药超量12147例,占医师处方用药失误40.42%,排在第一位;用药超量由2007年最少时235例,到2010年最多时3032例,增长了1190%;2010年-2013医师用药超量10221例,药师干预请医师签字确认或更改的为7412例,占超量处方的72.51%;在用量超量处方中,医师大多签字确认,只有严重超量或超极量的方更改处方用量.结论 医师处方用药超量现象逐年增长,造成中药不良反应逐年增加.应完善医院质量管理工作,加强含西药成分中药、毒性药物及其复方制剂的管理和合理用药的宣传与指导,保证患者用药安全. 相似文献
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目的:评价感冒患者处方用药指标及使用合理性,特别是抗菌药使用及处方用药适宜性等情况。方法:采用回顾性评价方法,抽取"感冒"相关诊断处方,对处方用药指标和用药适宜性进行分析和点评。结果:门诊、急诊和儿科感冒处方中,抗菌药的使用百分比分别为51.3%、78.7%和70.5%,抗病毒药分别为0、0.3%和0.5%,解热镇痛药分别为44.7%、50.7%和15%,减充血剂分别为20.7%、0和13%,呼吸系统用药分别为29.7%、16.7%和51%,消化系统用药分别为3%、5%和13.5%,中成药分别为10.3%、53%和58%,用药不适宜处方占全部处方的百分比分别为32.7%、14%和15.5%。结论:开展感冒用药处方分析及用药适宜性点评,有利于促进感冒用药的合理使用。 相似文献
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中药多糖类成分抗衰老作用的现代研究与应用 总被引:8,自引:0,他引:8
郭景仙 《中国自然医学杂志》2000,2(3):190-192
本从抗衰老的基础理论出发,探讨中药多类成分的抗衰老作用与现代应用。综述主要涉及以下四个方面:(1)加强DNA的复制与合成,提供必需的微量元素与营养来延长动物的生长期;(2)提高动物对非特异性刺激的抵抗能力以达到强壮作用;(3)通过调节和增强免疫功能达到抗衰老作用;(4)调节蛋白质和核酸、糖和脂质代谢;抗脂质过氧化与抑制脂褐质形成作用;提高机体SOD比活力清除LPO和MDA;抑制MAO-B的活性作用,以抗衰老。 相似文献
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目的:为促进中药临床药学工作的开展提供参考。方法:采用问卷调查的方式,选取19家北京市二、三级医疗卫生机构,对临床中药师的人员结构、中药临床药学在各被调查机构开展的情况以及存在的问题进行调查分析。结果:发放调查问卷19份,回收有效问卷18份,有效回收率为94.7%。在18家被调查机构中,临床中药师开展出院带药教育的占27.8%,进行床边用药教育的占11.1%等;参加临床查房占55.6%,平均每周参加临床实践不足5小时;临床中药师缺乏临床实践经验、缺乏完善的工作模式等是主要存在的问题。结论:中药临床药学尤其是需要临床中药师到病房面对患者的工作如药历书写、出院带药教育、床边用药教育等工作开展现状并不理想,未来亟需完善临床中药师培养模式,加强临床中药师临床实践能力的培养,并尽早建立统一规范的临床中药师工作模式。 相似文献
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40种静脉用中药注射剂与常用输液配伍的稳定性分析 总被引:3,自引:0,他引:3
随着医药科技的发展和对传统医药的研发.静脉用中药注射剂越来越广泛地应用于临床.静脉用中药注射剂中不溶性微粒对人体的危害已引起医药界的高度重视。由于在临床治疗中.药物要加入各自的溶媒溶解或稀释后才能静脉注射.药液通过一次性输液器后的微粒数才是进入人体内的不溶性微粒数,因此药物与溶媒的合理配伍.是减少不溶性微粒数的重要环节。本文选择常用的40种静脉用中药注射剂及临床常用溶媒.通过查阅近年来的文献报道.汇总其在临床的配伍使用情况.分析在相互配伍中的应用要点.为临床安全使用静脉用中药注射剂提供依据。 相似文献