硬膜外麻醉下手法治疗腰间盘突出症的适应证初探

目的　探讨硬膜外麻醉下手法治疗腰间盘突出症的适应证。方法　通过临床症状、体征、CT检查筛选可行硬膜外麻醉下手法治疗腰间盘突出症的病例。结果　经过上述筛选的病例行硬膜外麻醉下手法治疗腰间盘突出症疗效较高。结论　腰间盘突出症行硬膜外麻醉下手法治疗 ,如掌握好适应证 ,则有望提高疗效。     

胎膜早破的诊断及处理

胎膜早破(PROM)指临产前胎膜(绒毛膜和羊膜)发生自然破裂,破膜后一小时内未发动临床者。羊水的功能主要为:适量的羊水是胎儿活动的最佳场所,防止胎体受压粘连畸型;羊水可保持宫腔内环境恒温、恒压;羊水可缓冲外界压力对胎儿的冲击;胎儿可依赖羊水保持其体温,电解质的平衡;羊水中存在溶菌酶、免疫球蛋白、过氧化酶等,所以羊水又具有抑菌和抗菌作用;临产时羊水可传导宫腔压力于子宫下段,加速宫颈口扩张的速度。综上所述,因羊水具有这么多的作用,那么胎膜早破,使羊水经阴道流出,自然会导致羊水     

心血管病临床护理投诉原因分析及应对

分析我院2001年3月至2005年3月有关临床护理工作中54起投诉发生的原因,并提出相应的对策,以减少医疗纠纷的发生,增进和谐的护患、医患关系.     

应用国产封堵器介入治疗房间隔缺损术后并发症的护理

总结76例先天性房间隔缺损病人应用国产封堵器经导管行房间隔缺损封堵术术后并发症的护理,认为进行严密监护及有针对性的护理可有效防止并发症的发生,促进了病人早日康复.     

黄连素与异搏定并用治疗室性早搏的临床观察

室性早搏临床常见,它在器质性心脏病患者和健康人身上发生的比率都很高,因此区别器质性室早和功能性室早就显得尤为重要,但二者又无明显     

360名医学院校本科生临床思维能力及影响因素分析

目的调查医学院校本科生临床思维能力水平,探究影响医学生临床思维能力的因素。方法采用自制的医学生临床思维能力评估量表,对360名青岛大学医学院护理学专业和临床医学专业本科生进行临床思维能力水平的测试,其中护理学专业180名,临床医学专业180名。结果医学生临床思维能力得分为(68.89±10.19)分。不同年级医学生临床思维能力差异有统计学意义(F=13.60,P0.05)。多元线性回归分析表明:见习/实习时间的长短、科室查房和科室病例讨论的频次、参加学术活动的频次、带教老师对病例书写的满意程度与医学生临床思维水平密切相关(P0.05),校正R2=0.67。结论随着学历、年级的增长,医学本科生临床思维水平不断的提高,且与教学模式、课程设置有着密切的关系。医学教育应不断地改革其教学模式,以提高医学本科生的临床思维水平。     

主动脉内球囊反搏治疗冠心病合并泵衰竭病人的护理

主动脉内球囊反搏(IABP)是目前世界上广泛使用的左心辅助装置,是抢救心脏泵衰竭的重要手段[1]。临床实践证实反搏可减少心肌梗死和心力衰竭病人的病死率和死亡率[2]。IABP系通过动脉系统植入一根带气囊的导管到降主动脉内左锁骨下动脉的开口远端,在舒张期气囊充气,在心脏收缩前     

护理硕士研究生临床护理学案例库建设及应用

目的探讨护理硕士研究生临床护理学教学案例库的建设及应用效果。方法建设临床护理学案例库,借鉴哈佛案例教学法对21名护理硕士研究生实施案例课堂教学,采用问卷调查法及S-T分析法评价案例库应用效果。结果完成30个临床护理学教学案例编写,结构包括案例背景、案例摘要、护理问题、案例解析、案例相关知识及参考文献6部分。研究生对临床护理学案例教学效果评价总体得分94.1±2.02,案例内容的相关性、案例实践性、案例启发性、案例教学形式及实际教学效果5个方面得分率均在85%以上;S-T分析显示,案例教学课堂中的师生互动比例适当、课堂组织模式科学。结论提出的教学案例库建设方案科学性高、针对性强,其应用获得护理研究生的认可。     

冠心病患者保健知识

<正>冠心病是冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称,心绞痛为冠心病的主要症状,典型发作为突然发生的疼痛,为胸骨后、心前区,可放射至颈部、左肩胛部、左臂内侧直达小指处。本病多见于40岁以上的中老年人、脑力劳动者、高血压患者、高脂饮食者、血脂异常者、吸烟者、超重或肥胖者、糖尿病患者等。     

细节管理在护理安全管理中的应用

护理安全是指在实施护理过程中,病人不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、结构和功能上的损害、障碍、缺陷或死亡[1].