虎杖中白藜芦醇和白藜芦醇苷的提取及含量测定

目的:建立同时测定白藜芦醇和白藜芦醇苷含量的高效液相色谱法,优化虎杖中有效成分白藜芦醇和白藜芦醇苷的提取工艺.方法:采用梯度法建立同时测定白藜芦醇和白藜芦醇苷的高效液相色谱方法,以白藜芦醇和白藜芦醇苷总量为考察指标,设计以乙醇浓度、溶剂倍数及醇提温度等为影响因素的4因素3水平的正交实验,确定虎杖中上述有效成分的最佳提取工艺.结果:在选定的色谱条件下,虎杖提取物中白藜芦醇和白藜芦醇苷可以达到基线分离. 检测白藜芦醇及其苷的线性回归方程分别为Y=0.0006X-0.183(r=0.9996),Y=0.0011X-0.478(r=0.9993);线性范围分别为0.48～38.4 mg/L和0.47～38.2 mg/L. 日内、日间精密度都小于5%,回收率在90%～105%之间,样品分析时间小于7 min. 虎杖中有效成分白藜芦醇和白藜芦醇苷的最佳提取工艺为乙醇浓度80%,溶剂倍数15,醇提温度70℃,提取时间2 h.结论:建立了准确可靠、分析速度快可同时检测虎杖提取物中白藜芦醇和白藜芦醇苷的分析方法,优化了质量可控的提取工艺.     

药剂学教学改革的实践与体会

药剂学作为药学专业的主干专业课,应从课程建设和教学实践等方面入手,改革传统教学模式,在提高课程教学质量的同时,培养和发掘学生的自主创新能力,提高学生的综合素质,以期培养出符合时代需要的药学专业人才.     

白藜芦醇与白藜芦醇苷抗氧化活性比较

目的：比较白藜芦醇与白藜芦醇苷清除自由基的能力以及对H202造成人脐静脉血管内皮细胞ECV304损伤的保护作用。方法：以邻二氮菲．Fe2＋体系产生羟基自由基（·OH）的方法研究白藜芦醇与白藜芦醇苷清除自由基的能力;采用H2O2诱导人脐静脉血管内皮细胞（ECV304）氧化损伤模型,四甲基偶氮噻唑蓝（MTF）比色法检测两种药物对H202致氧化损伤细胞的保护作用。结果：白藜芦醇与白藜芦醇苷清除·OH的能力呈剂量依赖性,其中白藜芦醇苷的作用比白藜芦醇强,但均弱于维生素C;白藜芦醇对H2O2致氧化损伤的ECV304细胞的保护作用强于白藜芦醇苷。结论：白藜芦醇对H202损伤的ECV304细胞具有明显的保护作用。     

药学专业本科毕业设计的探索与实践

目的提高药学专业本科毕业设计的效果。方法结合我校药学专业毕业设计的特点与实际要求,通过改革教学模式、选择毕业设计内容、激发学生创新性思维和规范过程管理进行提高毕业设计质量的探索与实践。结果取得了比较满意的教学效果,促进了毕业设计的个体化、科学化与规范化。结论药学类专业本科毕业设计的探索与实践,为培养高素质的药学人才奠定了坚实的基础。     

基于临床应用为导向的临床药物动力学教学探讨

临床药物动力学是通过数学的理论模型和分析手段来评价和考察药物在人体内动态变化过程的一门学科,是介于基础与临床之间的桥梁学科,具有很强的实践性、应用性.介绍了临床药物治疗的一些现状及问题,探讨了临床药物动力学教学的相关内容及应用意义.     

药剂学课程标准的制定与实践

药剂学是一门综合性的技术学科,是药学专业的一门主干课程.课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件.根据药学人才培养方案以及以往教学经验,制定药剂学课程标准,为培养高素质药学人才打下良好基础.     

药学专业药剂学课程考核方式改革初探

药剂学是药学专业学生的重要专业主干课程,属于理论性实践性结合的综合学科.传统的课程考核方式不能完全体现教学效果,根据国内常用授课方式,结合课程标准和培养方案,对药剂学课程考核方式进行改革初探:整合网络教学资源,进行在线教学考核;依据教学重点随堂进行教学效果检测;建立药剂学题库,抽取试题生成试卷;注重考实验动手能力,试卷分析显示成绩分布呈正态,考核方式合理.     

脂质体包裹的反义寡核苷酸逆转耐甲氧西林金黄色葡萄球菌耐药性的研究

目的：用人工合成磷脂二棕榈酰磷脂酰胆碱（dipalmitoyl phosphatidylcholine，DPPC），二肉豆蔻酰磷脂酰甘油（dimyristoyl phosphatidylglycerol，DMPG）制备反义寡核苷酸阴离子脂质体并研究脂质体包裹的抑制耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（methicillin resistant staphylococcus aureus，MRSA）耐药基因表达信号传导通路中BlaRlmRNA表达的反义寡核苷酸（antisense phosphothioate oligodeoxynucleotides，AS-ODNs）对MRSA耐药性的影响。方法：设计合成AS-ODNs；薄膜分散冻干法制备其脂质体；透射电镜观察脂质体的形态；离心纯化脂质体并用紫外分光光度计测定包封率、渗漏率；振荡法检测体外释放度；平板克隆形成实验计数菌落数CFU；微量法测定细菌生长曲线。结果：反义寡核苷酸阴离子脂质体大小均匀，为圆球体，包封率为77．38％，冷冻条件下保存1月后渗漏率为0．18％，体外释放度实验表明24h后约60％的药物从脂质体中释放，反义寡核苷酸脂质体可显著抑制MRSA生长，脂质体包裹的不同剂量的AS-ODNs中MRSA的菌落形成单位（CFU）与空白对照组比较明显减少，具有剂量依赖性，且效果明显优于未被脂质体包裹的AS-ODNs。结论：采用薄膜分散冻干法制备反义寡核苷酸阴离子脂质体，包封率较高，质量稳定，反义寡核苷酸脂质体能逆转MRSA的耐药性，效果明显优于单用AS-ODNs，可作为反义寡核苷酸进入细菌的载体。     

《药剂学》课程教学探索与体会

药剂学课程是药学专业学员学习的重点难点,对教员授课要求高。第四军医大学药剂学教研室根据教学实际情况,就药剂学教学中教学准备、课程教学、课程考核和教学总结等各个教学质控环节进行了探索,以期发挥学员主动学习能力,提高教学效果。     

药剂学实验教学模式的探讨

药剂学实验是药剂学课程学习的重要组成部分,是药剂学基础理论知识学习和实际工作应用的桥梁课程,具有很强的实践性、应用性.介绍了药剂实验教学的课程模式,丰富了实验教学内容,探讨理论教学和实践操作紧密结合的过程.