护基实验指导教师的职业形象与带教

《护理学基础》课程（以下简称护基）是护理专业的主要基础课程之一，实验教学比例占50％。学生刚刚接触护理专业基础课，对护理专业的知识和技能认识不足。实验指导教师是学生掌握护理专业技能的启蒙老师．实验课上教师的职业形象．将影响学生的情绪和她们今后对护理工作的认识和工作态度。[第一段]     

冠心病合并糖尿病患者CABG围手术期护理

2006年3月-2008年12月,我院对31例冠心病合并糖尿病的患者行冠状动脉搭桥术（CABG）治疗,现介绍围手术期的护理方法如下。     

不同麻醉方式对老年胃癌合并高血压患者血流动力学的影响

目的 观察不同麻醉方式对老年胃癌合并高血压患者血流动力学的影响.方法 将60例老年胃癌合并高血压患者按麻醉方式不同分为观察组和对照组,每组30例,观察组采用全身麻醉联合硬膜外麻醉,对照组单纯采用全身麻醉,比较两组患者血流动力学变化情况,芬太尼、阿曲库铵、丙白酚用量,拔管时间及定向力恢复时间.结果 观察组插管时至拔管后5 min收缩压及插管时至拔管时舒张压、心率均明显低于同期对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).与诱导前比较,对照组插管时至拔管时收缩压、舒张压、心率均明显升高,差异有统计学意义(P＜0.05)；而观察组仅插管后5 min至术中探查时收缩压及插管时舒张压明显升高,差异有统计学意义(P＜0.05),但均在正常范围内.观察组芬太尼、阿曲库铵、丙泊酚用量及拔管时间、定向力恢复时间均明显少于对照组[(0.34±0.04) mg比(0.75 ±0.08) mg、(11.60±0.96) mg比(14.40±0.83)mg、(291.6±10.8) mg比(377.4±14.5)mg、(17.56±2.49)min比(28.06±2.43) min、(19.59±2.71)min比(30.01±2.00) min],差异有统计学意义(P＜0.05).结论 全身麻醉联合硬膜外麻醉对于老年胃癌合并高血压患者的血流动力学影响较小,且麻醉药物用量小,值得推广应用.     

国家紧缺型高职高专护理人才职业形象培养初探

护士职业形象是护理工作质量的外在表现，随着现代护理领域的发展，人们对护士形象也有了相应的更高要求。作为培养护士的高职院校，对在校护理大专生进行“护士职业形象”教育和培训，为护理战线输送高质量的护理人才。具有不可推卸的责任。荆门职业技术学院护理系从2001年开始对高级护理专业学生（以下简称护生）进行“护士职业形象教育”，使学生能以护士行为规范约束自己的行为，使自身更符合护士职业形象的要求。     

非体外循环冠状动脉旁路移植术的麻醉处理

目的探讨非体外循环冠状动脉旁路移植术的麻醉处理.方法 12例行非体外循环冠状动脉旁路移植术患者,采用咪哒唑仑、芬太尼、异丙酚、安氟醚(异氟醚)、维库溴铵复合全麻,诱导后持续应用硝酸甘油,并应用艾司洛尔、去氧肾上腺素等药物维持血流动力学稳定和心肌氧供需平衡.结论 11例麻醉手术顺利,1例危重患者术中发生严重循环紊乱,改在体外循环下完成手术,但不能脱离体外循环机,死亡.结果术前正确判断左心室功能、采用避免抑制心肌功能的麻醉药物、严密监测心血管功能、术中维持心肌氧供需平衡并正确处理糖尿病等合并症,是手术成功的关键.对于左心室功能严重受损者,建议在体外循环下手术.     

长期卧床老年患者的心理护理

长期卧床的老年患者,多数是身体瘫痪、癌症晚期等因素造成的.由于老年患者长期生活不能自理,离不开他人照顾,主要存在孤独、抑郁、焦虑、恐惧、悲观等心理问题.为此,本文对此类患者的心理护理措施进行总结,现报道如下.     

长期卧床老年患者的心理护理

长期卧床的老年患者，多数是身体瘫痪、癌症晚期等因素造成的。由于老年患者长期生活不能自理，离不开他人照顾，主要存在孤独、抑郁、焦虑、恐惧、悲观等心理问题。为此，本文对此类患者的心理护理措施进行总结，现报道如下。     

48例老年痴呆病人家属的认知行为调查

老年痴呆病人住院治疗是短暂的，而出院后的治疗和护理多依赖于家庭，因此，家庭成员的精心护理对于巩固疗效、防止复发具有重要意义。我们对痴呆病人家属的认知情况作了初步调查，报道如下.     

护理纠纷的常见原因与对策

1．1护士的语言、态度方面：护士的文化素养低，工作责任心不强．对病人语言生硬、缺乏耐心、不够关心体贴，对病人粗暴无理。