医学院校英语课多媒体教学的利弊

在医学院校运用多媒体开展英语教学,教师教与学生学的模式发生了很大的变化.学生成为学习的主体,课堂变得生动、形象、活泼.教师在有限的时间内传授的信息量增大,“授课”对教师有了更高的要求.课堂上复制真实世界的交往与交际,学生的实际英语交际能力大大提高,但同时有些存在的问题也不可忽视.     

“三法合用”治疗骨折后关节粘连僵直临床体会

目的探讨中药熏洗、手法按摩、配合功能锻炼治疗骨折后关节粘连僵直的临床疗效。方法选择骨折后关节粘连僵直患者200例,采用中药熏洗、手法按摩、功能锻炼方法治疗。结果总有效率96％：结论“三法合用”治疗骨折后关节粘连僵直,标本兼顾,相得益彰,使经络通、气血运、肌肉松、肌腱灵、关节活,达到恢复正常功能的治疗目的。     

旋转式拔甲法

因刺伤、肉刺（逆剥）等轻微损伤引起指甲一侧边缘的软组织化脓感染。治疗不及时可变成脓肿或经指甲根部蔓延至对侧，演变为甲周围炎、或侵入指甲下成为甲下脓肿，需作拔甲术。本文介绍旋转式拔甲法的应用。l手术方法在病指基部两侧以2％普鲁卡因阻滞指神经，以尖刀剥离两侧甲沟、甲根部，（图一、图二），用直止血钳夹住指甲一侧边缘，（图三），向上轻轻作旋转式翻动拔下指甲。（图四），如只需拔下一半或一小部分时，可用剪刀剪去需拔下的一半或一小部分指甲即可。（围五）。拔下指甲后以凡上林油纱布覆盖创面稍加压包扎。每隔三天换药一…     

医学英语词汇的构成与记忆

医学英语是一种专业英语,其单词通常又长又难记忆。高效、科学地记忆单词对于学习掌握医学英语至关重要。这类专业英语单词既与普通英语单词关系紧密,又有其自身特有的构词规律和特点。分析研究医学英语单词的构词规律和特点,就能达到对医学英语单词轻松、准确、持久记忆的目的。