多角度教学法在外科学教学中的应用

通过在外科学教学中的备课、课堂授课、考核和临床实习等几方面工作中应用多角度教学法教学．可指导学生从不同侧面、不同角度、不同层次去认识和分析问题，有利于学生科学性、创造性临床思维方法的培养。     

乳腺外科教学中的体会

本文介绍了乳腺外科理论教学、临床见习和实习带教中的几点体会，对提高乳腺外科的临床教学有所帮助。     

新时期医学生教育的几点思考

随着时代的发展,特别是知识的日新月异,在新世纪对于传统的医学生教育提出了许多新的问题.可能有些问题暂时并没有很尖锐地体现出来,但随着新生代医学生的崛起,身为医学教育工作者,我们深感教育改革有所作为.     

OSCE在七年制外科临床教学中的应用

通过我院利用OSCE原则进行七年制外科临床教学改革的实践,总结了应用OSCE临床教学新方法的经验和体会,旨在提高医学生的临床能力,提高外科临床教学质量。     

湖南省高校青年专职心理咨询教师生活质量研究

目的:了解湖南省高校青年专职心理咨询老师生活质量.方法:采用生活质量综合评定问卷一74(GQOLI74)对44名高校青年专职心理咨询老师及52名对照样本高校其他部门青年教师进行横断面调查.结果:①高校青年专职心理咨询老师与高校其他部门青年教师的生活质量得分存在显著差异,前者的生活质量显著低于后者.②男性青年心理咨询老师在总分、躯体不适感因子、运动与感觉功能因子、生活质量总体评价因子、物质生活维度上的得分显著高于女性青年心理咨询老师.③量表的19个因子和性别变量进入生活质量总体评价因子的回归方程.结论:与高校其他部门青年教师相比,高校青年专职心理咨询老师生活质量水平及主观满意度偏低.     

医学生医患沟通行为量表的编制

为研究医学生的医患沟通行为,初步编制了《医学生医患沟通行为量表》,并对湖南的160名医学实习生予以施测。结果得到总量表的内部一致性系数为0．962,分量表的内部一致性系数在0．552-0．911间,该自评量表与患者和上级医生他评量表的相关程度分别为0．592和0．630,表明该量表具有较好的信效度,可以用于我国医学生医患沟通行为的评价。     

外科见习中教学方法的改革

当今时代的变化对医学教育提出了如何培养有着良好的临床思维、具有创新精神的新时代的医生的要求，笔者从事较长时间的临床教学，发现有一部分同学在实习时表现出手足无措、条理混乱的现象。就此笔者在临床见习教学中进行了改革，将问题引导法和病例教学法相结合运用于见习，旨在见习阶段对同学们进行临床思维的训练。     

OSCE中有关SP若干问题的研究

讨论OSCE中对SP选择、培训及考试中的若干问题，旨在提高SP质量，使OSCE更顺利进行。     

浅谈外科见习中的多媒体教学运用

多媒体教学法已广泛应用于外科理论教学中,但应用于外科见习中尚不多。本文分析了多媒体教学法在外科见习教学中的运用情况和体会。     

普通外科临床见习教学中的几点体会

本文介绍了普通外科临床见习教学中的几点体会,对提高普通外科的临床教学有所帮助。