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1.
心理韧性对于提高心理健康状况、预防心理疾病有重大研究价值。现有基于神经影像学的心理韧性神经机制研究主要针对经历严重压力或逆境后仍适应良好的现象展开,研究结果主要体现在3方面:第一,大脑结构,如顶叶、前额叶皮质、前扣带回、岛叶等的相关功能;第二,神经回路,如奖赏、恐惧、情绪调节、社会行为回路等的相关功能和机制研究;第三,脑神经网络,涉及网络去相关活动以及跨网络连接的韧性相关机制。未来可进一步研究不同神经机制间的交互、各自与韧性相关维度(如自我效能、乐观、坚韧)的对应关系、以及相关干预方法对其神经机制的影响。  相似文献   
2.
刘征若  王詠 《中国老年学杂志》2012,32(10):2132-2133
目的调查并分析退休返聘人员工作满意度及影响因素。方法采用整体工作满意度量表及14项因素对233名退休返聘人员进行问卷调查,调查结果进行成分/因子、相关性分析及分层回归分析。结果退休返聘人员对于兴趣、价值观一致、影响力、自我实现、环境、管理、稳定和领导关系的满意度比较高,非常满意和比较满意的比例合计都超过了60%;14种影响因素满意度评价与总体满意度呈现明显正相关,除公平、同事关系和休假与总体满意度在0.05水平相关以外,其他各因素满意度与总体满意度均在0.01水平呈相关性;通过成分/因子分析共提取4个公因子分别命名为组织评价、福利、乐趣和快感、成就获得;分层回归分析结果性别、年龄和提取的4个公因子对总体满意度的回归系数是显著相关。结论退休返聘人员工作满意度受多种因素影响,可通过多种途径提升该群体的工作满意度。  相似文献   
3.
程增艳  张平  王詠  彭敏 《中华全科医学》2022,20(12):2138-2142
  目的  比较真实动作与规定动作体验对抑郁患者心理状态的不同影响并探究其作用机制。  方法  于2021年11—12月协和深圳医院精神科招募26名抑郁患者,按随机区组分别进入实验组与控制组,每组13例。实验组进行真实动作体验,控制组进行规定动作体验。体验前后采用压力感知量表、内感受性知觉多维评估量表、海德堡状态问卷、身体自我效能感量表分别测评。  结果  相较于前测,实验组后测的压力感知显著改善[(2.89±0.97)分vs.(3.84±0.94)分,P < 0.001],幸福感显著提高[(3.51±1.04)分vs.(4.10±0.89)分,P < 0.001],内感受性知觉显著增强[(3.70±0.59)分vs.(4.37±0.63)分,P < 0.001];控制组压力感知显著改善[(3.17±0.72)分vs.(3.59±0.67)分,P=0.003],幸福感显著提高[(3.50±0.82)分vs.(4.04±0.95)分,P=0.006],实验组相较于控制组,压力感知(t=2.394, P=0.023)与内感受性知觉(t=2.400, P=0.025)的改善更显著。内感受性知觉完全中介了动作方式对压力感知的影响(中介效应值为0.243,P < 0.05,占总效应的46%)。  结论  基于舞蹈治疗的动作体验能有效改善抑郁患者的心理状态。内感受性知觉的中介作用可能是真实动作相较于规定动作更有利于抑郁患者减轻压力感知的重要作用机制。   相似文献   
4.
唐楠楠  王詠 《时珍国医国药》2012,23(7):1781-1782
为了更好地挖掘当代的名老中医的临证经验,更充分地分析组成名老中医的临证能力模型的每一要素,该研究借鉴胜任特征研究的方法,通过文献检析、访谈调研和心理统计分析,明确了构成名老中医的临证能力模型的六种要素,即创新和研究能力、临证诊疗能力、患者取向能力、临证思维能力、临证信息收集能力、临证沟通能力,并且在对临证典型行为进行分析的基础上,解释并规范了各种临证典型行为。  相似文献   
5.
目的探讨当前医学研究生的压力来源,以及人格特征及社会支持之间的相关性。方法采用研究生压力源量表、症状自评量表SCL-90、大五人格量表和社会支持量表对208名北京协和医学院的研究生进行问卷调查。结果不同性别和不同年级样本在压力源组成上存在显著性差异(P0.05)。压力源的5个维度均与焦虑量表和抑郁量表具有显著的正相关(P0.05)。压力源与神经质型人格有着显著的正相关(P0.01),与外向性以及严谨性人格有着显著负相关(P0.01)。而且压力源与领悟社会支持之间呈现出显著的负相关(P0.05)。结论当前医学研究生承受了多方面的压力,在今后的教育培养过程中需要提高重视,采取多元化措施合理进行疏解。  相似文献   
6.
探讨中学生坚毅、自我同一性与自尊的关系,为中学生坚毅的研究提供依据.方法 采用分层整群抽样法于2019年3月选取福建某市2所普通中学1 476名中学生作为研究对象,采用坚毅量表(Grit-12)、自我同一性量表(SIS)、自尊量表(SES)进行问卷调查.结果 相关分析表明,中学生坚毅的坚持努力、兴趣一致与自我同一性和自尊均呈正相关(r值分别为0.40,0.31;0.46,0.18,P值均<0.01),自我同一性与自尊呈正相关(r=0.67,P<0.01).中介作用检验结果表明,自我同一性在坚毅的坚持努力与自尊之间起部分中介作用,中介效应占总效应的50.38%;自我同一性在坚毅的兴趣一致与自尊之间起完全中介作用.结论 中学生自我同一性在坚毅的坚持努力对自尊的关系中具有部分中介效应,在坚毅的兴趣一致对自尊的关系中具有完全中介效应.  相似文献   
7.
目的探讨推拿治疗是否通过降低疼痛从而缓解颈型颈椎病企业员工抑郁状态。方法选取颈型颈椎病员工71例,依据是否自愿接受治疗分为治疗组40例和对照组31例。治疗组在医生的指导下进行10次推拿治疗,对照组期间不接受任何治疗。在治疗前、第1、4和第7次以及完成全部治疗后,分别采用抑郁自评量表(SDS)评价患者抑郁水平,治疗前后用疼痛视觉模拟评分(VAS)评价患者的疼痛强度。结果治疗组的抑郁水平随治疗次数增加而显著下降,全部治疗完成后治疗组抑郁和疼痛水平及下降程度均显著低于对照组(P0.001)。结论推拿治疗可以通过减轻颈型颈椎病员工的疼痛而降低其抑郁水平,改善负性情绪。  相似文献   
8.
目的探索构建中国的物理治疗师胜任特征模型。  相似文献   
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