夏日清新果蔬汁

综合藕汁 将藕、胡萝卜、苹果切成小块．一同放入果汁机内打成汁，可以加少量冷开水，再用少许蜂蜜调味。藕含有大量的磷、钾和维生素C，有解毒、强壮等功效。胡萝卜、苹果所含的维生素A，有消除疲劳的作用，并且可以使皮肤美丽、光泽。     

尿频的食疗

尿频是老年人的常见病。中医认为：老年人尿频，主要是因为肾气不同、身体虚弱而致。肾气是人的先天之本。一旦虚弱．人体的各种生理功能便会减弱，尿频就是其表现之一。     

三年制护生嫉妒心理及行为调查

嫉妒是指与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态。嫉妒是全人类共有的一种基本情绪体验，按内隐和外显大致可分为嫉妒心理和嫉妒行为，嫉妒心理隐于内，     

任务驱动教学法在健康评估技能操作教学中的应用

目的探讨任务驱动教学法在健康评估技能操作教学中的应用。方法以我院2010级三年制护理专业大专生174人为研究对象,随机分为对照组(86人)和实验组(88人)。对照组采用传统教学法,实验组采用任务驱动教学法,并进行多元化的评价。结果实验组学生理论和技能考试成绩明显优于对照组(P<0.05),并且问卷调查显示任务驱动教学法得到了实验组学生的好评。结论任务驱动教学法有利于提高健康评估技能操作教学质量,深受学生欢迎。     

一批73例原油烧伤患者救治总结

１９９６－０８－０９一次收治原油火灾烧伤伤员７３例，平均烧伤面积６８７９±２７３６％，Ⅲ度烧伤面积４０１０±３４８４％。其中，重度烧伤６２例，伴中、重度休克５６例，中、重度吸入性损伤４２例，其它严重合并伤２例。经综合救治，伤愈４５例，死亡２８例。２８例的主要死因依次为：吸入性损伤、多脏器功能衰竭、休克、全身感染及其它合并伤。结果提示，严密的组织指挥和全院各科室积极协作，是中、小医院能否成功救治成批烧伤伤员的关键。     

急症患者的心理护理

急症患者是指那些发病急、病情重、需要紧急抢救的患者。由于患者的病情危重，生命危在旦夕，医护人员往往将注意力集中于患者生命的挽救，对患者的心理方面无暇顾及。然而急症患者，只要是清醒的，都非常需要心理护理。     

人到中年"挑"着吃

人到中年,人体的生理机能开始衰退,有些疾病开始显现。科学研究发现,不少食品具有预防和治疗疾病的特殊功效,您不妨根据自身的健康状况,"挑"上几种常吃点儿。     

案例教学法在护理与法教学中的应用及效果评价

目的:通过案例教学实践和问卷调查,总结案例教学法在护理与法教学应用中的作用、效果,探讨案例教学法的影响因素和存在的问题,从而为护理与法教学方法的改革提供建议。方法:在护理与法教学中采用案例教学法,并用效果评价问卷调查其效果。结果:案例教学法以其任务指向明确、突出护生主体性、抽象知识具体化、教学互动、利于培养护生的综合能力等诸多优势,得到护生一致认可,收到了满意的教学效果,但也存在难以涵盖护理与法的所有教学内容,设计费时,对教学条件要求较高等制约因素。结论:案例教学法注重护生的能力培养,但有局限性,需与其他教学法联合应用,才能取得最佳教学效果。     

PBL结合角色扮演在外科护理教学中的应用

目的:探讨以问题为基础的教学模式(PBL)结合角色扮演法(RPT)在外科护理教学中的应用效果。方法:以2009级三年制护理专业大专生150人为研究对象,将其随机分为对照组75人和试验组75人,对照组采用传统教学模式教学,试验组采用PBL结合RPT教学并进行多元化的评价,比较两种教学模式的效果。结果:试验组学生理论考核成绩高于对照组(P﹤0.05);自制问卷调查结果显示,试验组学生对PBL结合RPT教学模式比较满意。结论:PBL结合RPT教学模式有利于提高外科护理学的教学效果,受到学生欢迎。     

哪些人需要吃零食

在正常情况下,人们可以通过一日三餐来满足对营养素的生理需要,没有必要再去吃零食。但对以下这几种特殊的人群,却需要吃一些零食来补充身体对营养的需要。老年人老年人的消化系统功能减退,各种消化酶分泌减少,导致消化和吸收功能在一定程度上降低。每餐吃得过饱难以消化吸收,会给胃肠道带来较多负担,常常会出现消化不良的症状。所以专家建议每餐吃七八成饱,如果在两餐之间感到饿了,吃一点易消化、富于营养的零食,既保证老年人的正常营养需要,又不会给胃肠造成过重负担。学龄儿童这个年龄段正是孩子长知识、长身体的时期。但是,早餐简单营养…