家庭同步赋能教育对青中年宫颈癌根治术患者术后病耻感 家庭功能及生活质量的影响

目的 探讨家庭同步赋能教育对青中年宫颈癌患者术后病耻感的影响。方法 选取2021年7月—2022年6月在温州市中心医院行宫颈癌根治术治疗的青中年宫颈癌患者88例,根据时间顺序分为对照组(2021年7—12月期间,42例)与研究组(2022年1—6月期间,46例)。对照组患者及其家庭成员在术后给予常规健康教育干预,研究组患者及其家庭成员在术后给予家庭同步赋能教育,时间3个月。采用社会影响量表(SIS)、家庭功能评定量表(FAD)、生活质量核心问卷(QLQ-C30)对干预前及干预后6个月时的病耻感、家庭功能及生活质量进行评估。结果 两组患者干预前SIS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后评分低于干预前,且研究组低于对照组(P<0.05);两组患者干预前FAD评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后评分低于干预前,且研究组低于对照组(P<0.05);两组患者干预前QLQ-C30量表中功能领域、症状领域、6种症状及总体健康状况的评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后功能领域、症状领域、6种症状评分均低于干预前,且研究组低于对...     

基于信息-动机-行为模式的健康教育联合盆底肌训练对宫颈癌术后患者心理状态和性生活质量的影响

目的探讨信息-动机-行为(IMB)模式的健康教育联合盆底肌训练对宫颈癌术后患者心理状态及性生活质量的影响。方法选择2022年1月—2022年12月温州市中心医院收治的80例宫颈癌患者为研究对象,随机数字表法分组,观察组和对照组各40例。常规治疗+盆底肌训练干预对照组,基于IMB模式的健康教育+盆底肌训练干预观察组,比较心理弹性、应对方式、盆底功能及性生活质量。结果干预后,坚韧性、力量性及乐观性评分及总分,与干预前相比,观察组和对照组各评分均提高,且观察组更高(P<0.05);干预后,回避及屈服评分,回避、屈服及面对评分,与干预前比较,观察组和对照组均降低,且观察组更低,面对评分,观察组和对照组均提高,且观察组更高(P<0.05);干预后,盆底障碍影响问卷7(PFIQ-7)、盆底障碍功能调查表(PFDI-20)评分,与干预前比较,观察组和对照组评分均降低,且观察组更低tPFIQ-7:(8.56±1.15)分vs.(13.22±2.01)分,t=12.727,P<0.001;PFDI-20:(7.21±1.02)分vs.(9.74±1.11)分,t=10.615,P<0.001;干预后,性态度、性焦虑、性反应、性体像、性交流及性满意度评分,与干预前比较,观察组和对照组各维度评分均提高,且观察组更高(P<0.05)。结论基于IMB模式的健康教育联合盆底肌训练可有效缓解宫颈癌患者应激反应,提升心理韧性,以此正视疾病,改善应对方式,调节盆底功能,提升性生活质量。