综合治疗腰椎间盘突出症200例临床观察

腰椎间盘突出症为临床多发、常见病。我们通过推拿、牵引、中药辨证施治,理疗和适当休息进行对腰椎间盘突出症的综合治疗,缩短疗程和抗复发,取得了满意的疗效。     

行为异常儿童社交能力分析

目的探讨儿童行为问题与社交能力之间的的关孔方法使用Achenbach’s儿童行为量表对1051名儿童进行筛查，检出98名行为异常者，计数统计其社交项目与总体儿童社交项目人数比较之，x2统计分析。结果在活动的技巧水平上，在家庭关系中，在校学习对知识的理解、掌握程度、心情舒畅程度等方面，异常儿不如总体（P＜0．05），但在活动的时间、对外社交及学习成绩方面二者无明显差异（P＞0.05）。结论儿童行为问题与社交能力的关系。并不是单一的正、负相关所能概括的，应该具体问题具体分析，审视其全面。     

小切口加自峡部起向两侧切除腺体在甲状腺手术中的应用体会

应用外科手术切除病变的腺叶组织，仍是目前治疗甲状腺疾病的最有效方法。甲状腺手术中喉返神经和甲状旁腺的损伤以及过大的手术切口瘢痕是甲状腺外科工作中要经常面对的问题。笔者在甲状腺手术中采用小切口，不横断颈前肌肉，自峡部起向两侧游离切除腺体，通过1160例手术观察，发现这种手术方法既可以保证手术切口小，又可以很好地避免甲状旁腺的切除和喉返神经的损伤，可有效地防止术后声音嘶哑和手足抽搐两种并发症的发生。     

中学生网络成瘾患者的相关因素观察

目的 探讨中学生网络成瘾的相关因素。方法 采用《网络成瘾测评方法》测定了随机抽取的两所中学学生共1037人，并对成瘾因素进行了相关的调查。结果 1037人中有112人达成瘾标准，占10．8％；成瘾因素与父母、家庭环境、个人因素关系密切。结论 社会要重视中学生的网络成瘾问题,要从家庭、社会等方面加强教育和管理。     

构建多元化的临床药师教学模式

目的：提高在职临床药师培训教学质量。方法：根据在职药师及教学方法的特点,把传统教学模式（lecture-based learning,LBL）、问题为基础的教学方法 （problem-based learning,PBL）与同伴主导的小组学习方法 （peer-led team learning,PLTL）相结合,探索建立规范化的在职临床药师教学模式。结果：这种教学模式不仅提高了学生的学习积极性和主动性,还使学生掌握了解决问题的方法,增强了团队合作意识。结论：LBL、PBL和PLTL相结合的临床药师教学模式具有很好的教学效果。     

子宫原始神经外胚层瘤2例并文献复习

目的探讨子宫原始神经外胚层瘤的临床表现、病理特点、治疗方法及预后。方法对2例子宫原始神经外胚叶肿瘤患者的临床资料进行回顾性分析并复习相关文献进行总结。结果 2例患者的年龄分别为17岁和44岁,均经病理诊断确诊,Homer-Wright菊形团为其特异性病理形态学表现,CD99表达均呈阳性。1例患者为IV期,接受了肿瘤细胞减灭术,首次治疗结束后4个月复发,再次术后仍未获得满意生存,仅存活20个月;另1例仅行肿瘤切除术,术后给予化疗4疗程,随访至今未提示复发及转移。结论子宫原始神经外胚叶肿瘤主要依赖于病理及免疫组化结果明确诊断;手术为其主要治疗手段,术后可辅以放化疗,其预后与分期有关。     

肿瘤专科临床药学服务典型病例分析

该文针对临床药师在肿瘤专科开展的典型临床药学服务案例,叙述整个药学服务过程,探讨开展临床药学服务的模式,为规范开展临床药学服务提供参考.     

紫花地丁治疗疖肿疗效观察

疖肿是我国农村常见病，多发病，好发于儿童及老年体弱者。笔者在多年医疗中，使用紫花地丁治疗早期疖肿，取得满意疗效，现总结如下，供同道参考。