职业教育分层次教学初探

随着教育发展水平的提高，高等教育由精英教育逐渐走向大众教育，这是社会进步的表现，由于社会就业水平的上移，普高热不断升温．导致中等职业教育生源整体文化基础水平的下降和学生差异程度的扩大已是不争的事实。在教学中教师感到难以适应，无所适从，抱怨学生难教，学生也感到学得无奈，甚至厌倦学习。应对现实，在教学中我们也应与时俱进，适应需要，根据学生的实际情况进行分层次教学。     

院前不同现场心肺复苏成功率的对比分析

目的通过对不同现场发生心脏骤停心肺复苏成功率的研究,以便提高云南省急救中心院前的复苏成功率。方法回顾性分析2010年1月至2013年12月经云南省急救中心心肺复苏后到医院的816例患者的中间环节及救治经过。结果在心脏骤停发生地点病例数中,家中的心肺复苏成功率高于公共场合的心肺复苏成功率。结论在第一呼救时间了解到患者为呼吸心跳骤停者即给予电话指导进行心肺复苏,可以最大限度的减少”生命链”中第二环节的断裂,有助于提高心肺复苏成功率。而公众在公共场所救治非亲属的心跳骤停患者有较多顾虑,有待伦理与法律的进一步改进和完善。     

两种气道建立方法对院前心肺复苏成功率的影响

气道管理足院前急救最重要、最基本的一项急救技术和基本技能,是否熟练掌握该技能直接影响院前心肺复苏(CPR)的成功率.2006年1月-2008年3月我们采用明视气管插管及喉罩置入的方法现场抢救心搏、呼吸骤停患者363例,现报告如下.     

院前急救68例困难气管插管体会

目的总结在院前现场急救中困难气管插管的经验，提高急救水平。方法回顾性分析云南省急救中心自2008年1月。2009年6月院前急救中进行气管插管抢救各类急危重症2246例中困难气管插管68例的临床资料。结果68例患者中37例插管成功送人院内，31例院外死亡（主要为脑外伤、自溢、猝死等）。结论引起插管困难的原因较多，在遇到插管困难的患者时，只有根据具体原因，果断、及时地作出相应的正确处理，才能提高对急危重症患者的抢救成功率。     

2787例儿童院前急救分析

目的通过对云南省中心2009年1月1日至2010年1月1日院前急救2787例儿童病例进行分析,以提高院前急救儿童患者抢救成功率和转运能力。结果院前急救儿科疾病排位顺序是:症状、体征和临床与实验室异常所见排第一位,损伤、中毒和外因的某些其他后果排第二位,起源于围生期的某些情况排第三位,呼吸系统疾病排第四位。结论院前急救可使小儿患者得到及时救治,最大限度地减少患者的"无治疗期",为提高小儿疾病在院前急救过程中的诊断符合率和抢救成功率,应加强院前急救人员对儿科疾病救治的专业培训,掌握小儿不同年龄阶段生理特点,制定儿科危急重症的抢救规范。     

两种气道建立方法对院前心肺复苏成功率的影响

气道管理足院前急救最重要、最基本的一项急救技术和基本技能,是否熟练掌握该技能直接影响院前心肺复苏(CPR)的成功率.2006年1月-2008年3月我们采用明视气管插管及喉罩置入的方法现场抢救心搏、呼吸骤停患者363例,现报告如下.     

两种气道建立方法对院前心肺复苏成功率的影响

气道管理足院前急救最重要、最基本的一项急救技术和基本技能,是否熟练掌握该技能直接影响院前心肺复苏(CPR)的成功率.2006年1月-2008年3月我们采用明视气管插管及喉罩置入的方法现场抢救心搏、呼吸骤停患者363例,现报告如下.     

急性ST段抬高型心梗120院前溶栓成功1例报道

患者,男,58岁,2010年10月22日19:40劳累、温泉洗浴后突感心前区手掌大小剧烈压榨性疼痛,持续不缓解,伴大汗、濒死感、恶心、呕吐胃内容物（具体不详）,晕厥1次,表现为面色发紫,呼之不应,约数分钟后自行清醒,于2010年10月22日以剧烈胸痛伴晕厥到当地医院诊治,考虑“急性心肌梗死”,未行特殊处理,22:07时呼120转院.接电话后立即赶往(22:36),当时心电图提示：窦性心律,心率50次每分,Ⅱ、Ⅲ、AVF ST段抬高0.1到0.2毫伏,Ⅰ、AVL ST段压低0.05-0.1毫伏,V5-V6T波低平.     

两种气道建立方法对院前心肺复苏成功率的影响

气道管理足院前急救最重要、最基本的一项急救技术和基本技能,是否熟练掌握该技能直接影响院前心肺复苏(CPR)的成功率.2006年1月-2008年3月我们采用明视气管插管及喉罩置入的方法现场抢救心搏、呼吸骤停患者363例,现报告如下.