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9株YONBAN相关TTV变异株全基因序列测定及其结构、分型的研究 总被引：1，自引：2，他引：1
目的：对9个TTV新分离株全基因序列测定，基因结构及基因分型的研究。方法：从9名TTV第4基因群感染阳性的婴儿血清中抽提取其DNA，用long inverted PCR扩增出全基因组，克隆和测定全基因组序列，并对测序结果进行计算机分析。结果：首次次测定了TTV第4基因群共9个新分离株的全基因序列，其中8个分离株代表核基因群首次报道的8个新基因型。结论：TTV基因组核酸序列具有高度异质性及基因型的高度多样性，但是，其独特的转录特性和基因组的基本结构在各自的基因群及基因型中十分保守。 相似文献
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为适应医学教育的发展和社会对新型医学人才的需要,以及配合北京大学医学部"新途径"教育教学改革模式,北京大学基础医学院病原生物学系根据国家相关政策法规的要求、自身的专业特点和发展,对医学微生物学实验课程进行了一系列的改革尝试,对实验教学内容进行及时梳理调整、更新和优化。在强化本专业特有的基本验证性实验的基础上,注重与相关学科交叉融合,开设了不同层次的综合性实验,建立了既能兼顾本专业特色,又与目前医学教育发展相适应的新型实验课程体系,并配套建设了生物安全二级(BSL-2+)教学准备实验室和实验课教学电子化、信息化模式,在现有的基础上尽可能使微生物学教学实验室符合国家政策法规的要求。"新途径"教改框架下医学微生物学实验课程体系的建立与实践,是在当前形势下微生物学实验课面对国家法规要求、适应本专业实验教学自身发展和新型人才培养等方面进行了有益探索。 相似文献
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庚型肝炎研究进展 总被引：4，自引：0，他引：4
彭宜红 《国际流行病学传染病学杂志》1996,(2)
本文对新近发现的庚型肝炎的病原学、临床和流行病学特点、动物模型及实验室诊断等方面的研究进展进行了综述。 相似文献
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目的 研究夜大学医学微生物学教学中存在的问题,实施理论课程教学改革,提高医学微生物学教学质量.方法 对参加2008年度医学微生物学学习的北京大学医学部夜大学2007级学生进行问卷调查,评价医学微生物学教学效果,并对教改形式与常规形式进行比较.结果 教学改革后的医学微生物学教学效果得到了学生的认同,学生喜欢学习与临床实践结合紧密的内容,喜欢电子演示文档(PowerPoint,PPT)加网络视频的授课形式.结论 夜大学的医学微生物学理论授课内容,应当密切结合学生的临床工作实际需要,课堂上充分调动学生学习的主动性,采用PPT辅以网络视频授课等形式能够提高教学效果. 相似文献
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目的 对九江市健康婴儿血清中ＴＴＶ感染情况进行检测，以期阐明ＴＴＶ在婴儿中的感染状况及传播途径。方法 用改良ＵＴＲ ＰＣＲ法．检测婴儿血清中ＴＴＶ ＤＮＡ。结果：用改良ｕＴＲ ＰｃＲ检测８６例婴儿中５１例（５３．５％）ＴＴＶ ＤＮＡ为阳性，其中＜３０日龄、１－６月龄和７－１２月龄婴儿中．ＴＴＶ ＤＮＡ检出率分别为０、３３．３％、９５．０％。结论 九江市９５％的半岁以上婴儿感染有ＴＴ病毒。婴儿中ＴＴＶ的原发感染可能是出生后从环境中获得，并且随其年龄增长感染逐渐增多。 相似文献
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本研究基于《医学微生物学》课程教学内容更新这一关键,以新形势下传染病疾病谱的变化和病原微生物感染模式的改变为切入点,配合实验课教学内容的整合和教材建设,将教学内容的与时俱进作为课程改革的核心,构建该课程新体系,充分发挥教学内容和教学过程在学生获得知识、培养能力中的作用,最终实现服务于社会的教学目的。 相似文献
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本研究基于<医学微生物学>课程教学内容更新这一关键,以新形势下传染病疾病谱的变化和病原微生物感染模式的改变为切入点,配合实验课教学内容的整合和教材建设,将教学内容的与时俱进作为课程改革的核心,构建该课程新体系,充分发挥教学内容和教学过程在学生获得知识、培养能力中的作用,最终实现服务于社会的教学目的. 相似文献
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最近研究表明〔１,２〕,世界各地分离的ＧＢＶＣ／ＨＧＶ株间存在不同的基因型,即１型、２型和３型。上述分型所采用的核酸序列大多数来自非洲、欧美和日本等地,我国ＧＢＶＣ／ＨＧＶ分离株的基因型及其分布则报道较少。为此,本研究应用分子进化学方法对从我国５城市分离的１０株ＧＢＶＣ／ＨＧＶ５′ＵＴＲ部分序列进行基因分型。结果报道如下：材料与方法１－血清标本：ＨＧＶＲＮＡ阳性的血清标本共１０份,其中ＢＪ１和ＳＪＺ１～２分别采于北京市和石家庄市的献血员血清;ＢＪ２和ＮＣ１为北京市和南昌市急性乙型肝炎病人… 相似文献