介绍一种革新型床头卡

护理床头卡，在治疗护理过样中避免发生差错，保证了医疗安全，并方便治疗和“ 三查七对”，起着重要作用。但是却将病人的隐私一览无余地展示给所有人，给病人带来许多尴尬和不满，特别是感染科，更是如此。自2004年1月来，我科将原床头卡进行革新，试用于临床，取得了满意的效果，现介绍如下：     

化脓性胆管炎行鼻胆管引流术的护理

目的 探讨化脓性胆管炎行鼻胆管引流术的护理策略.方法 总结我院自2006年7月开始进行ERCP术以来对48例化脓性胆管炎病人行ENBD术进行护理及治疗,认真做好健康宣教及心理护理,辅以周密齐全的术前准备、默契、熟练的术中配合、精心的术后护理.结果 48例患者均在术后腹痛即减轻,大多数病人3 d内体温均逐渐正常,所有病人1周内体温均正常;黄疸在术后均明显下降.结论 经十二指肠镜行鼻胆管引流(ENBD)是消化内镜的顶级技术之一,具有操作简便、创伤小、减压引流效果好的特点,是解决结石、肿瘤、炎性狭窄等梗阻导致化脓性胆管炎的有效治疗方法.而护理及操作配合直接影响到操作的成功率及并发症发生率,在治疗过程中具有非常重要的作用.     

1例重度有机磷农药中毒患者的抢救与护理

有机磷农药属有机磷酸酯类化合物,进入人体后,抑制Che活性,导致体内乙酰胆碱大量蓄积,产生毒覃碱样、烟碱样和中枢神经系统症状,严重者可并发呼吸衰竭、脑水肿甚至死亡。我院于2007年3月收治1例口服大量剧毒类有机磷农药的患者,经积极抢救治疗和护理,取得满意的疗效,现报道如下。     

临床路径在经内镜鼻胆管引流术病人护理中的应用

[目的]探讨临床路径在经内镜鼻胆管引流术病人护理中的应用效果。[方法]采用自行设计的经内镜鼻胆管引流术临床路径表对病人进行全程护理干预,比较实施前后病人置管成功率、并发症发生率、脱管率及病人满意度。[结果]实施临床路径后病人置管成功率、并发症发生率、脱管率及病人满意度优于实施前。[结论]采用临床路径可提高病人置管成功率,降低并发症发生率、脱管率,提高了病人满意度。     

各级临床护士岗位培训需求调查分析

目的了解临床各级护士不同岗位培训需求,为岗位培训课程设置提供依据。方法采用自行设计的各级护士培训需求情况调查表,对4种级别护士共238名进行调查。结果N0～N3级护士在人文素质、专业理论知识方面的培训需求比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01),其需求呈递减状态;在临床实践及其他方面的培训需求比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论对N0～N3级护士进行岗位培训计划设计时,应根据各级护士需求采取针对性培训,建立以用为本、以岗位需求为导向的培训模式。     

巧用“压板”增强浸泡消毒效果

在临床上,浸泡消毒法常被用于物品使用后预防和控制医院感染的有效方法之一,但消毒效果经常受到被消毒物品的性质和材料所限制,如输氧管道、止血带、湿化瓶等物品易浮于消毒液表面导致难以彻底消毒.我们使用一种“压板”可有效解决此类问题,现介绍如下。     

静脉麻醉胃镜下特殊治疗的临床观察与护理

为了观察静脉麻醉胃镜下特殊治疗的安全性,探讨相关的护理.对115例行异丙酚静脉麻醉胃镜下特殊治疗的患者进行了回顾性总结.静脉麻醉胃镜下特殊治疗患者的痛苦反应程度小、治疗操作更方便,安全性高,并发症少;检查中血氧饱和度、动脉血压、心率一过性下降(P＜0.01),但经严密的观察与及时处理,上述指标很快恢复至正常范围,不影响治疗操作;所有病例均顺利完成内镜治疗.认为检查前认真对患者进行针对性的健康教育,检查中做到勤观察、及时向医师汇报患者生命体征变化并及时正确处理,检查后做好观察与指导,对顺利安全完成检查有重要意义.     

自制滴壶式集尿器在经尿道前列腺电切术患者中的应用及效果

目的探讨使用滴壶式集尿器连接引流装置在经尿道前列腺电切术患者术后行膀胱持续冲洗中的应用效果。方法前列腺增生行尿道前列腺电切手术使用传统引流装置的患者102例作为对照组,使用滴壶式集尿器引流装置患者113例作为观察组。比较两组患者住院天数、留置导尿管时间、膀胱持续冲洗时间、手术后并发症、术后堵管情况。结果观察组患者术后平均住院天数、留置导尿管时间及膀胱持续冲洗时间均少于对照组;术后并发症膀胱痉挛及术后堵管的发生均少于对照组（P〈0．01）。结论使用自制滴壶式集尿器在经尿道前列腺电切术患者中的应用,有利于患者康复及护士客观、准确地观察病情,简单方便地进行护理操作。     

职业铅中毒患者的观察与护理

探讨职业铅中毒患者驱铅治疗过程中的病情观察和护理措施.观察治疗过程中的药物疗效、毒性反应,指导患者正确留取尿标本、加强饮食护理、心理护理.53例患者除1例因原发性疾病(膀胱癌)终止治疗外,其余患者均顺利康复出院,且疗效好,随访3个月无再次复发.     

不同资质的护士长岗位培训需求调查分析

目的了解不同资质的护士长岗位培训需求,为护士长岗位培训课程设置提供依据。方法采用自行设计的护士长培训需求调查表,对我院正、副护士长共74名进行调查。结果护士长不同任职年限、不同职称对培训内容人文素质、科研教学能力方面需求程度得分p<0.05,有统计学意义,而在专业知识及专科技能方面培训需求程度得分p>0.05,无统计学意义;在管理方面两者各不相同;护士长不同学历对培训内容4个方面需求程度得分p>0.05,无统计学意义。结论对不同任职年限及不同职称的护士长进行岗位培训设计时,不考虑护士长学历因素,可针对性培训,建立以用为本,以岗位需求为导向的培训模式。