团体心理辅导对士兵应付方式的影响

目的 探讨团体心理辅导对士兵应付方式的影响,为提高士兵心理健康水平提供行之有效的方法.方法 以某部队90名日常军事生活环境中的士兵为对象,随机分为干预组和对照组.干预组接受15次团体心理辅导,对照组处于常态.团体辅导前后采用应付方式问卷分别对2个组的士兵施测,检验团体心理辅导的作用.干预组士兵采用自编团体心理辅导成员评估表在干预后进行主观评估.结果 干预组与对照组相比以及干预组自身比较,团体辅导后,成员的应付方式问卷得分除幻想分量表变化细微外,解决问题、求助2个分量表分数增高,自责、退避、合理化3个分量表分数降低,差异均有显著性(P<0.05,P<0.01).结论 团体心理辅导能帮助士兵更多采用积极有效的应付方式.     

新兵吸烟饮酒及个人卫生知识调查

为了解入伍新兵的卫生素质 ,有针对性地开展健康教育指导工作 ,使之较快的适应部队生活养成良好的卫生习惯。在新兵检疫期间 ,进行了吸烟饮酒及个人卫生知识调查。1　对象与方法调查对象为刚入伍的部分新兵。调查方法采取自行设计现场问卷的方法 ,问卷填写前由卫生专业人员现场讲解填写方法。共发出问卷 1716份 ,收回有效答卷 16 70份 ,其有效应答率为 97 32 %。调查资料用Ｏｆｆｉｃｅ 2 0 0 0中Ａｃｃｅｓｓ建立数据库并对资料进行统计分析。2　结果2 1　基本情况　新兵来自河南、河北、云南、四川、上海、浙江、江西、山东八个地市 ,有…     

自尊团体辅导在基层部队心理健康教育中的应用

[目的]探讨自尊团体心理辅导在士兵中的应用效果及可行性,为提高士兵心理健康水平提供行之有效的方法.[方法]2006年8～9月以某部队90名日常军事生活环境中的士兵为研究对象,随机分为干预组和对照组.干预组接受8次自尊心团体辅导,对照组处于常态.团体辅导前后采用缺陷感量表(FIS)分别对两个组的士兵施测,检验自尊团体心理辅导的作用.团体辅导组士兵采用自编自尊团体心理辅导成员评估表在干预后进行主观评估.[结果]团体心理辅导后,干预组士兵的自尊水平有明显提高,缺陷感量表的各个分量表和总量表的分值都有增加,辅导前后差异有统计学意义(P<0.01).[结论]在日常的军事生活环境下采用自尊团体心理辅导对提高士兵的自尊水平有一定作用.     

人际沟通团体辅导在基层部队心理健康教育中的应用评价

[目的]探索提高基层部队士兵处理人际关系能力的途径,为基层部队心理健康教育提供一套可行的实施方案.[方法]2007年2月,招募解放军某部90名青年士兵自愿者,随机分为干预组和对照组,采用人际关系团体心理辅导(辅导)的方法对干预组进行辅导,辅导前后对2组士兵进行心理健康测试比较.[结果]<人际关系综合诊断量表>4个因子分及总分辅导前干预组与对照组的差异均无统计学意义(P＞0.05);干预后4个方面的困扰程度,干预组均明显降低(P＜0.01或P＜0.05),对照组的变化不大(P＞0.05).辅导组中,93.33%认为辅导对自己有不同程度的帮助.[结论]辅导可以有效地提高基层部队青年士兵处理人际关系的能力,受到士兵的普遍认可.     

某机场大面积灭鼠工作的做法和体会

为适应作战训练任务的需要,空军某部停飞多年的后备机场恢复飞行。为全面做好部队进驻前后的卫生防病工作。对该机场进行了一次大面积灭鼠,鼠密度由原来的10％降低到1％。做法 ①争取领导重视,建立健全组织。成立以分管领导为组长,由爱卫会各委员部门参加的灭鼠工作领导小组。②培训技术骨干,确保灭鼠质量。对工作人员从安全常识、预防中毒、投药方法、投药数量、投药地点的选择以     

心系基层发展 情注官兵健康——济南军区范长龙司令员、杜恒岩政委到军区疾病预防控制中心视察

2月2日下午,济南军区范长龙司令员、杜恒岩政委,在军区联勤部张建设政委、姚根树副部长等领导同志陪同下,到军区疾病预防控制中心检查指导工作并讲话。范司令员在讲话中指出,近年来,军区疾病预防控制中心在基础设施和专业技术队伍建设、重大任务完成及《解放军健康》杂志出     

健康传播及战区部队健康传播策略的应用

<正>健康传播成为一项独立的研究领域是在1970年代初,之所以能在国际间广泛地作为健康策略的理论根据,除了善用传播学中不同的层级外,更能体现健康促进的整体[1]。而且,通过30多年的发展,无论是理论研究还是实践应用领域,健康传播都取得了令人瞩目的成就,也呈现出一些新的特点。笔者在简略回顾健康传播发展历史的基础上,通过对照国内健康传播的研究现状与健康传播的特点,结合近几年来对战区部队健康传播策略的应用,探讨适合战区部队官兵     

某战区部队健康传播策略应用效果分析

目的探索适宜战区部队官兵需要的健康传播策略。方法2013年选择某战区部队当年入伍的部分新兵和士官为调查对象。通过分层整群随机抽样的方法，随机抽取第1组860名新兵和士官作为基线调查对象。在经过3个月的健康教育后，在同一部队群体中按相同的抽样方法随机抽取第2组860名新兵和士官进行调查比较。结果健康传播策略实施前后，2组新兵和士官健康素养的总体水平差异有统计学意义（P〈0．05），基本知识和理念素养差异有统计学意义（P〈0．01），健康生活方式与行为素养差异有统计学意义（P〈0．01），基本技能素养差异无统计学意义（P〉0．05）。结论制定的健康传播策略在提升战区部队官兵健康素养，维护身心健康，增强自我防护意识和自我保健能力发挥了有效作用，值得进一步在战区部队推广应用。     

某战区部队官兵健康素养现状调查分析

目的了解某战区部队官兵健康素养现状,为制定适宜战区官兵的健康传播策略提供依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,对某战区部分官兵1865人进行健康素养调查,用χ2检验进行分析。结果调查对象具备健康素养比例为14.30%,其中具备基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能素养的比例分别为13.87%、30.23%和50.92%。不同特征中老兵总体健康素养（17.84%）和知识与理念（17.93%）、生活方式与行为（39.27%）具备比例高于新兵;中专及以上文化程度官兵总体健康素养（18.05%）和知识与理念方面（17.21%）高于高中及以下官兵;由城镇入伍的官兵在总体健康素养（17.54%）和知识与理念（17.35%）、健康技能方面（53.41%）高于由农村入伍官兵。结论某战区部队官兵具备健康素养的总体水平不高,部队开展的健康教育活动起到了一定的作用。今后要定期开展健康素养调查分析,及时掌握健康素养水平,评估健康教育效果,制定适宜战区官兵的健康传播策略。     

如何做好基层部队心理服务工作

近年来,官兵的心理健康问题越来越受到各级的高度重视,各旅团单位基本都建立了心理咨询室,配备了心理医生,心理服务工作得到了较好的开展,但是笔者经过调研发现,由于种种原因,基层部队心理服务工作还面临一些问题。需认真加以解决。