双黄连注射液静脉输入引起的不适反应及对策

收集临床 12 0例病例 ,针对双黄连用药情况进行统计分析 ,单纯静脉输入双黄连与联合应用抗菌素静脉输液者 ,不适反应无明显差异 ,但仍有一定差别 ,在应用双黄连过程中随年龄增长不适反应发生率有所升高 ,通过改善静脉输液的外在环境 ,适当调节输液速度及温度 ,可有效的减少不适反应的发生     

哈尔滨地区饮用水中挥发性有机污染物调查

目的了解哈尔滨地区饮用水中挥发性有机物（VOCs）的污染情况。方法采用吹扫捕集装置与全自动恒流控制气相色谱-质谱（GC—MS）联用仪,对哈尔滨市内20件水样中25种VOCs进行了分析。结果在选取得25种挥发性有机化合物中,检出了1,2-二氯乙烷、三氯甲烷、三氯乙烯、甲苯、四氯乙烯、氯苯、间二甲苯,对二甲苯、邻二甲苯、1,2-二氯乙烷、二溴一氯甲烷,一溴二氯甲烷共12种。结论哈尔滨地区城市饮用水已受到一定程度VOCs的污染,对人体健康存在潜在的影响。     

理化分析实验室的全面质量管理

<正>全面质量管理是一种行之有效的科学管理体系。它是全体职工及有关部门同心协力,综合运用管理技术、专业技术和科学方法开展工作的管理活动。为了提高检验质量,加快检测的速度,就应对基层的理化分析实验室,进行全面质量管理。     

应用甲醛甲酚氧化锌糊剂治疗根尖周病的体会

急性根尖炎和慢性根尖炎是口腔科最为常见的多发病之一。本文采用甲醛甲酚氧化锌糊剂进行根管充填后1～3年,经临床及X光片复查,取得了较为满意的效果。1 资料和方法1.1 一般资料 用甲醛甲酚氧化锌糊剂进行根管充填100例156颗牙,年龄为18～55岁。男性48例,女性52例;上颌牙64颗,下颌牙92颗;前牙102颗,后牙54颗;急性根尖尖33颗,慢性根尖炎72颗,牙髓坏死25根,感染根管26颗,随访1～3年。1.2 药物配方 取氧化锌、甲醛甲酚液适量调成糊剂。1.3 方法 采用3次法完成。第一次去除窝洞内腐质、制洞,揭髓顶,拔髓,用30ml/L过氧化氢液,生理盐水交换冲洗,吸干后,用樟脑酚棉球开放引流。第二次清理根管,扩大根管     

诺氟沙星滴眼液的制备

诺氟沙星(氟哌酸,Ⅰ)在眼科领域里,用以治疗急、慢性结膜炎,角膜炎,角膜溃疡,麦粒肿,泪囊炎,睫状体炎等,有效率达80～100%。Ⅰ不溶于水,但其钠盐、盐酸盐及醋酸盐     

如何搞好理化检验室的质量控制

<正> 为了提高检验质量,保证检测结果的准确性、可靠性、可行性和公正性,特别是基层检验室,在检测过程中必须严格执行质量控制措施,经过几年的摸索,总结以下经验。 1、每一个分析工作者都应该有严肃认真的工作态度,精密细致的观察操作和整齐、清洁的实验习惯。 2、测定过程中必须进行空白值试验,空白试验与样品测定同时进行,空白试验至少做两个平行样。两个空白试验值的平均值按规定方法计算检测限,该值如高于标准分析方法中规定值,则应找出原因予以纠正,直到空白试验符合要求后才能正式测定试样;或者可以测定两个空白试验平行样的相对偏差,它不得大于50％,否则也应找出原因予以纠正。     

HPLC测定乳粉中蔗糖含量不确定度的评定

在任何检验中,检验结果都不是一个定数,人员、设备、时间不同,数据也有一定的变化。食品检验也不例外,检验数据是否准确可靠,以前用相对偏差表示,随着科学的发展国际、国家也对数据有一个更高的要求,那就是不确定度。本文通过高效液相色谱法对乳粉中蔗糖含量测定不确定度的计算方法为例,根据实际情况,建立以高效液相色谱法来测定乳粉中     

更年期妇女乱用保健食品引起不良反应的探讨

更年期特指女性卵巢功能从旺盛状态逐渐衰退到完全消失的一个过渡时期,包括绝经期和绝经前后的一段时间。近年来,随着生活水平的不断提高,人们对自己的身体越来越重视,尤其是更年期妇女,补充保健食品及补品已是她们的必须。本文对更年期妇女乱用保健食品产生不良反应的问题进行探讨,现将结果报告如下。1对象与方法1.1研究对象2010年8月—2011年10月我们对某一社区156人、40～55岁的妇女进行免费体检,根据体检情况及饮食习惯分为观察组(50人)和对照组(106人)。观察组妇女以高蛋白饮食为主,并发放保健食品(大豆异黄酮、钙补充剂),对照组     

用高效液相色谱法测定食品中总糖含量方法探讨

<正>1高效液相色谱法:1.1原理试样经处理后,用高效液相色谱氨基柱分离,用示差折光检测器检测,外标法进行测定。1.2试剂除非另有规定,本方法所用试剂均为分析纯。实验用水的电导率(25℃)为0.01mS/m。1.2.1乳糖的标准溶液(50mg/mL)称取在94℃±2℃烘箱内干燥2h的乳糖试样2.5g(精确至0.1mg),溶于水中,用水稀     

压力对实习护生健康的影响及应对措施

临床实习是每个护理专业学生的必经之路,是由学生向护士转变、独立完成护理工作的重要过渡阶段。在这个阶段,实习护生的学习和生活都发生较大改变并常常面临多种压力。而压力可以使机体对内外环境中各种刺激产生非特异性反应。轻度的压力可刺激机体处于紧张状态,利于激发护生学习热情;高强度的压力或压力持续时间过长,则可使机体平衡失调,最终对实习护生的身心健康产生影响 。我们对护生实习过程中的相关压力加以研究,从而为改善实习质量、维护实习护生的健康状况提供客观依据和建议。