医学检验专业进行吸量管使用强化训练的体会

吸量管是生化检验工作最常用的仪器,使用的熟练程度,直接影响到检测结果的准确性,影响到学生实验的速度,是生化检验课程中重要的基本技能之一,是学生实验操作的重点和难点。由于高职高专检验专业的基础课时数减少,一些基本技能得不到训练。而《生化检验》课的时数也减少,在给学     

利用现有设备提高高职医学检验专业学生的就业竞争力

目的:探讨利用现有设备提高高职医学检验专业学生的就业竞争力的方法。方法:加强准本工作,示教中反复操作和讲解,通过综合实验提高学生的兴趣,学生练习期间加强巡视,允许课余时间开放实验室允许学生进入实验室练习。结果:40%的学生提高了对实验的兴趣,课余时间有更多的学生选择到开放实验室中熟练实验操作,07、08级学生的成绩显著提高,及格率与07级以前对比差异有意义(P<0.05)。实习医院对07、08级学生的满意率显著增高,与07级以前对比差异有意义(P<0.05)。结论:利用现有设备通过改变教学内容、加强示教和巡视和充足的准本工作等可以有效的提高医学检验专业学生的就业竞争力。     

生化检验学实验教学的体会

生化检验学是医学检验专业的主干课程之一,高职高专层次的学生,培养的目标是高等技术应用型专门人才,对其要求是理论知识够用为度,但实验技术的掌握必须扎实。因此,学生动手能力的培养显得尤为重要。1常用玻璃仪器的清洗玻璃器材是生化检验中必不可少的器材,其清洁度与容量准确度直接影响实验结果。因此,在生化检验实验课开课之前首先要求学生学会常用玻璃仪器的洗涤和干燥,分发每人一套型号、规格大小不同的试管,要求每次实验课结束后将其所用     

医学检验专业进行质量控制技能集训的体会

医学检验专业进行质量控制技能集训的目的,是让学生懂得检验结果的可靠性将直接影响医疗质量。质量控制的目的就是检测分析过程中的误差,学会用质控图及质控规则判断实验结果是否能发出,从而提高医学检验工作者对检验结果准确可靠性的认识。     

急性心肌梗死后血浆脂蛋白相关性磷脂酶 A2水平与心功能相关性研究

目的：探讨急性心肌梗死（AMI）后血浆脂蛋白相关性磷脂酶A2（Lp‐PLA2）水平与心功能的相关性。方法收集2012年1月至2013年6月在广西壮族自治区人民医院一分院明确诊断为A M I的患者180例,依据S T段抬高与否,将AMI患者分类ST段抬高型心肌梗死（STEMI）组及非ST 段抬高型心肌梗死（NSTEMI）组;同时收集非急性心肌梗死者30例作为对照组。比较3组患者血浆Lp‐PLA2水平,并分析血浆Lp‐PLA2水平与心功能的相关性。结果3组患者的肾功能指标、血脂谱以及糖化血红蛋白水平比较,差异无统计学意义（P＞0．05）;但心肌坏死标志物肌酸激酶‐MB和肌钙蛋白‐I水平在STEMI组升高最明显,组间比较差异有统计学意义（P＜0．05）;STEMI组和NSTEMI组患者,血浆Lp‐PLA2水平均随着左室射血分数下降而逐渐升高,组间比较差别均有统计学意义（P＜0．05）;Pearson 相关分析提示,血浆 Lp‐PLA2水平与左心室射室分数呈负相关（ P＜0．05）。结论 AMI后血浆Lp‐PLA2水平与患者心功能具有一定的相关性,检测血浆Lp‐PLA2水平对患者预后具有一定的预测价值,值得临床推广。     

《生物化学检验技术》实验教学体会

目的：把学生培养成“应用型”的实用人才。方法：采用三个阶段教学法，即按基础训练阶段、综合性实验训练阶段、强化实验训练阶段等进行教学。 结果和结论：经过这三个阶段的实验教学，有利于提高生化检验学的实验教学质量，而且还有利于培养学生的综合实验技能的能力和探索创新能力。     

医学检验专业进行质量控制技能集训的教学体会

医学检验结果来不得半点虚假,其结果的可靠性将直接影响到医疗质量,因此,我们对将要到临床医院实习的在校生进行质量控制技能集训,使实验室每名学生都能认识到质量控制工作的重要性,了解基础知识和一般方法,并在实践过程中不断学习、提高。我们从技能集训课的30个学时中抽出9~12个学时专门用于生化室内质控,并模拟临床室内质控设计出了一整套方案让学生进行训练,得到了良好的效果。现介绍如下。     

实习前进行《生化检验》强化训练的体会

《生化检验》是一门实践性较强,操作技能要求较高的学科。但因生化检验课的时间较紧,重复实验的机会较少,实验时学生多注重完成实验操作,而缺乏整体的思考,操作技能掌握不够牢固,这就给学生实习带来一定的影响。为了使学生能全面了解生化检验工作,更牢固地掌握必要的操作技能,把在校学习与医院实习更好地接轨,我校从1997年以来对八届医学检验大专学生进行强化训练,收到较满意的效果。1具体做法1.1时间与管理:在《生化检验》课程全部完成后,安排16课时,按照医院实际情况进行强化训练。在强化训练的4天时间里,生化实验室全天开放。在老师的指导下,由班长、组长组织实施和管理,学生根据自已的情况安排实验工作。1.2训练项目1.2.1老师从学生感到操作技能较难掌握,准确性难以把握的项目中选出有代表性的10个项目作为强化训练的项目,如血浆纤维蛋白原测定、粘蛋白测定、甘油三酯测定、脂蛋白电泳、低密度脂蛋白-胆固醇测定、转氨酶测定、血清铁测定、尿17-酮测定、蛋白质标准曲线的制备、血清铜等测定。1.2.2除上述10个项目外,学生根据自已的情况,另外选择5个以上的实验项目。1.3实验标本1.3.1老师发给每一个学生一份已知含量的质控血清作为考核...