脑卒中吞咽障碍患者应用体位固定器的效果观察

目的探讨自制体位固定器用于吞咽障碍患者进食体位固定的护理效果。方法选取本院神经内科脑卒中后吞咽障碍患者40例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各20例。对照组采用随意进食体位护理,观察组采用体位固定器保持床头抬高30°~45°固定进食体位护理,比较两组进食体位执行情况及误吸发生率。结果观察组患者发生误吸的现象与对照组比较明显减少,差异有统计学意义(P0.05)。结论脑卒中吞咽障碍患者使用固定器固定进食体位,保持床头抬高30°~45°进食,可减少误吸发生,利于提高患者的生活质量,缩短住院天数,降低社会、家庭经济负担。     

社区高血压患者自我管理能力的调查分析

目的探索社区高血压患者自我管理能力对疾病的影响。方法选择4个社区,每个社区建立一个高血压管理小组,每组30~40人,随机分为观察组和对照组,对自我管理能力进行调查。结果自我管理能力强者血压控制明显好于自我管理能力差者,并发症发生率明显低于自我管理能力差者（均P〈0.01）。接受过健康教育者自我管理能力明显优于未接受健康教育者（均P〈0.01）。结论组织动员社区高血压患者参加自我管理小组,不仅是高血压管理的良好方法,而且是预防和控制高血压的有效手段,健康教育可以提高自我管理能力。     

个体化健康教育在糖尿病足高危患者中的效果观察

目的:探讨个体化健康教育在糖尿病足高危人群中的应用效果。方法:选择糖尿病足高危患者90例,随机分为干预组和对照组各45例,对照组进行统一集中健康指导,干预组在此基础上介入社区个体化健康指导。比较两组治疗的依从性和糖尿病足发生率。结果:干预组依从性明显高于对照组;糖尿病足发生率低于对照组。结论:通过社区个体化健康指导可以提高糖尿病足高危患者的依从性和自我管理能力,有效的控制血糖,减少糖尿病足的发生,提高患者的生存质量。     

1例重症急性胰腺炎并发多脏器衰竭患者的早期观察护理

急性胰腺炎 (ＡＰ)是一种自限性疾病 ,约 15 %～ 2 0 %的病人可在开始阶段就演变成为重症急性胰腺炎 (ＳＡＰ) ,病死率达5 0 %以上[2 ] 。ＳＡＰ的早期观察护理在减少并发症的发生和提高并发症的治愈率方面起着重要的作用。 1999年 12月本科成功救治 1例ＳＡＰ患者 ,现将护理体会报告如下。1　病例介绍患者 ,女 ,67岁。 1999年 12月 17日晚进食较多的甲鱼、螃蟹等高蛋白食物后出现上腹部不适 ,18日上午出现腹痛 ,呈刀割样伴恶心、呕吐 ,于当日下午 4∶0 0收住本科。既往有胆结石、冠心病病史。体格检查 :体温不升 ,Ｐ80 /ｍｉｎ ,Ｒ2 0 /ｍ…     

慢性阻塞性肺疾病稳定期病人护理进展

综述慢性阻塞性肺疾病稳定期病人的护理措施,包括氧疗、呼吸功能锻炼、饮食、心理护理、健康教育5个方面,在稳定期做好病人的康复护理能有效地提高病人肺功能、改善日常生活能力、提高病人的生存质量。     

患者社区早期脑卒中康复干预效果观察

目的探讨脑卒中偏瘫患者出院后社区早期康复护理干预对生活质量的影响。方法将60例脑卒中偏瘫患者分为干预组和对照组各30例,对照组在家庭康复护理,干预组在社区康复训练护理,均出院6周后,比较两组干预后Fugl-Meyer量表评分和Barthel指数评分。结果干预组干预后Fugl-Meyer量表评分,Barthel指数评分优于对照组（P〈0.05）。结论社区早期康复干预可促进脑卒中患者ADL能力和运动功能的恢复,更好地提高患者生活质量,减轻家庭和社会负担。     

对行耳鼻喉手术的患者施行阶段性健康教育护理的效果分析

目的：观察和分析对行耳鼻喉手术的患者施行阶段性健康教育护理的效果。方法：将2012年11月至2013年10月我院收治的136例行耳鼻喉手术的患者按照随机数字表法分组为对照组和干预组,每组各68例患者。为对照组患者施行常规护理,为干预组患者在实行常规护理的基础上进行阶段性健康教育护理。对比分析两组患者治疗前后的焦虑程度、安全感和舒适度。结果：在进行护理后,与对照组患者的焦虑程度(37.51±4.69)相比较,干预组患者的焦虑程度(20.97±3.45)明显较低,差异显著(P<0.05),有统计学意义。干预组患者的安全感和舒适度评分明显高于对照组患者,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论：对行耳鼻喉手术的患者在施行常规护理的基础上施行阶段性健康教育能够促进其康复,降低其焦虑程度,满足其不同时期的需求,提高其安全感和舒适度,促进手术的顺利进行,此法值得在临床上推广应用。