福建省大学生艾滋病知识、态度和行为调查

目的掌握福建省大学生对艾滋病了解的现状,为进一步的健康教育提供科学依据.方法在福州地区部分高校中随机抽取888名大学生进行艾滋病知识、态度、行为(KAB)调查.结果大学生们对艾滋病传播途径和预防措施的认识严重缺乏;绝大多数学生对艾滋病存在比较严重的恐惧心理;大学生们性观念、性态度趋向开放化.影响知识得分和恐惧心理的主要因素是学生所在学校、家庭所在地和性别,并且作用的方向一致.结论在大学生中开展以艾滋病非传播途径和预防措施为重点内容的健康教育已迫在眉睫;在大力加强学生的性道德教育同时,应对学生性行为进行正确的引导,促进正确行为的建立,阻止艾滋病进入校园.     

雨课堂结合形成性评价在诊断学理论教学中的应用

将海南医学院2022年上半年开设临床诊断学的2个全英文教学本科班级分为实验组和对照组,分别采用雨课堂结合形成性评价和传统教学（PPT讲授）的方式进行授课,对两组学生进行相同的测试及问卷调查。对比两组学生期中和期末考试成绩、学习积极主动性、自主学习能力、对课程及教师的总体评价等,以探讨雨课堂结合形成性评价在本科生临床诊断学理论课教学中的应用效果,从而提高本科生临床诊断学理论课的教学效率,提高学生学习积极性,提升学生对教学及教师的满意度。     

福州市医务人员艾滋病知识、态度、行为调查

[目的 ]了解福州市医务人员对艾滋病知识、态度、行为 (KAB)现状 ,寻求影响医务人员 KAB的主要因素 ,为健康教育提供科学依据。 [方法 ]随机抽取福州市省级、市级、区 (县 )级医院及乡镇卫生院 439名医务人员进行艾滋病知识、态度、行为调查。 [结果 ]广大医务人员对艾滋病知识掌握不够系统全面 ,仅有 6 1.9%的医务人员知道 1996年颁布的关于 HIV/ AIDS的诊断标准及处理原则 ;2 4.1%的人可能会拒绝为 AIDS患者服务 ;被器械损伤后大部分医疗工作者未采取有效预防 HIV感染的规范化消毒程序 ;医院级别对医务人员 KAB影响较大。 [结论 ]对医务人员的教育要侧重知识的系统化 ,在知识的深度和广度上进一步深化 ;在医院中营造良好的积极的学术气氛有助于促进医务人员正确行为的建立     

PGC1a通过miR-23a抑制成肌细胞炎症因子分泌减少废用性肌肉萎缩

目的 研究PGC1a通过miR-23a抑制成肌细胞炎症因子分泌减少废用性肌肉萎缩的相关机制。方法 40只野生型小鼠随机平均分为空白对照组（Control组）、生理盐水+后肢神经固定组（Immobilization组）、过表达PGC1a+后肢神经固定组（OE-PGC1a+Immobilization组）和抑制PGC1a+后肢神经固定组（Sh-PGC1a+Immobilization组）。检测小鼠肌肉组织细胞大小、肌萎缩标志基因Atrogin-1和MuRF-1，以及TNF-α、IL-1β、IL-6和IL-8等炎症因子和神经营养因子NT-3的表达。进一步采用生物信息学方法预测PGC1a与miR-23a的上游启动子区域存在结合潜能，并用染色质免疫共沉淀确证。在成熟肌管细胞中转染过表达和抑制PGC1a慢病毒，检测miR-23a与炎症因子表达变化。在成熟肌管细胞中转染miR-23a mimic和miR-23a inhibitor后观察炎症因子TNF-α、IL-1β、IL-6和IL-8表达变化。结果 Immobilization组小鼠肌肉组织中PGC1a相对表达水平显著高于Control组（P<...     

福建省大学生北病知识,态度和行为调查

目的 学年掌握福建省大学生对艾滋病了解的现状，为进一步的健康提供科学依据。方法 在福州地区部分高校中随机抽取８８８名大学生进行艾滋病知识、态度、行为（ＫＡＢ）调查。结果 大学生们对艾滋病传播途径和预防措施的认识严重缺乏，绝大多数学生对艾滋病存在比较严重的恐惧心理，大学生们性观念、性态度趋向开放化。影响知识得分和恐惧心理的主要因素是学生所在学校家庭地和性别，作用的方向一致。结论 在大学生中开展以艾滋     

福建省城乡部分人群艾滋病知识态度行为的调查

福建省城乡部分人群艾滋病知识态度行为的调查姜绣云，何家鑫，杨式芹，颜萍萍，原寿基，黄长华，颜少聪宣传教育仍是目前控制艾滋病的最好手段，人们对预防艾滋病的知识、态度及信念模式（ＫＡＢ）是预防ＨＩＶ感染的关键。我们自１９９２年３～７月对之种人群共６７０人...