医学基础功能实验课程整合及教学模式改革的做法和体会

介绍立题的背景,结合实验室建设及管理体制的改革,将生理学、病理学、药理学三门医学基础课的实验课加以整合,形成涵盖三门课程有关内容的统一的功能实验课程,编写了具有自身的特色的《功能实验指导》教材,并对实验教学的各个环节的改革进行探索,取得了较好效果。     

正交试验筛选西咪替丁分散片的处方

采用正交实验对西咪替丁分散片处方进行筛选。     

一阶导数光谱法测定氧氟沙星滴耳液含量

依据氧氟沙星导数光谱选择 2 83.0 nm和 30 2 .5 nm作为测定波长 ,建立一阶导数光谱法测定了氧氟沙星滴耳液的含量。方法 :结果显示 ,氧氟沙星浓度在 2～ 10 μg.L- 1之间呈良好线性关系 ,相关系数 r=0 .9999,回收率为 99.6 5 % ,RSD为 0 .2 4% (n=5 )。     

正交试验法优选舒喉宁喷雾剂的制备工艺

采用正交试验法对舒喉宁喷雾剂的制备工艺进行优选试验。选择煎煮次数、煎煮时间、醇沉次数、加水量 4个因素 ,每个因素各取 3个水平 ,按 L 9(34)正交表安排实验 ,用 2个指标评定工艺的优劣。结果显示 ,用正交试验法优选舒喉宁喷雾剂的工艺是可行的。     

生理学线上线下混合式教学改革

线上线下混合式教学模式是后疫情时代教学改革的必然趋势。生理学是一门重要的医学基础课程,但其内容繁多、机制复杂,教学中仍存在较多问题。文章基于学习通平台,从线上线下混合式教学改革方案、改革实践和改革反馈3个方面介绍了贵州中医药大学生理学教研室作出的一些实践与反馈,以期推动教育多元化发展,助力培养医药类专业的综合创新型人才。     

均匀设计在贝诺酯缓释片制备中的应用

目的:制备贝诺酯缓释片.方法:采用均匀设计法进行处方筛选,以羟丙基甲基纤维素(HPMC)为骨架材料,用粉末直接压片法制备缓释骨架片.结果:优化后的处方体外释药符合Higuchi 方程,不同时间的释药参数分别为t0.5＝3.70 h,t0.9＝10.37 h.结论:该片剂处方合理,制备工艺简单易行,适合工业化生产.     

一阶导数光谱法测定氧氟沙星片的含量

目的：建立一阶导数光谱法测定氧氟沙星片的含量,方法：依据氧氟沙星导数光谱选择283．0和302．5mm作为测定波长,结果：氧氟沙星浓度在2－10mg/L之间呈良好线性关系,相关系数r=0.9999,回收率为99．6％,RSD为0．24％（n=5),结论：本法灵敏,简便,准确,可用于本制剂的测定和质量控制。     

关于我院《生理学实验》课程考核方法的改革及实践初探

《生理学实验》是一门重要的医学基础必修课程,其教学目标不仅是巩固和加深学生对基础理论知识的理解和掌握,更重要的是培养学生实际的动手能力、综合分析和解决问题的能力.文章介绍了贵阳中医学院中西医结合专业和医学心理学双学位专业的学生学习《生理学实验》课程之后的考核方法改革,包括建立系统的考核评分体系、制定评分细则、多种考试形式等,既考查了学生运用理论分析问题的能力,又重视学生的实际动手能力.结果表明,通过改革,既提高了学生兴趣,又提升了教学质量.     

紫外分光光度法测定盐酸贝那普利含量

目的：探讨盐酸贝那普利的含量测定方法。方法：采用紫外分光光度法测定含量。结果：盐酸贝那普利在240nm处有最大吸收，在10．μg～60．0μg／ml范围内，线性关系良好，平均回收率101．8％，RSD=1．3％。结论：紫外分光光度法测定盐酸贝那普利含量，操作简便，稳定性好，结果准确。     

《血液生理学》多媒体课件的制作和应用研究

本文以血液生理学为模板,探讨多媒体课件制作过程和在教学中的应用.初步摸索出一些生理学多媒体课件制作的方法和技术,并应用于教学中,提高了教学效果.