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目的 观察术前抗焦虑治疗对术后疼痛的影响.方法 符合纳入标准的78例患者根据一般资料配对后随机分为观察组和对照组,每组39例.术前选用焦虑自评量表(Self Rating Anxiety Scale,SAS)进行评估,疼痛程度用视觉模拟评分(visual analogous scale,VAS)测定,观察组患者均在术前晚及术后6h口服艾司唑仑2~4mg以抗焦虑;对照组则按术前常规处理.2组患者焦虑及疼痛评定于术后48h进行,分别记录由患者根据VAS自评术后最剧烈的伤口疼痛程度;患者术后疼痛次数,术后48h内肌注哌替啶总量.结果 观察组术后的焦虑程度为:28.45±4.35,对照组焦虑程度为:37.22±8.63;观察组疼痛程度为:5.86±1.26,对照组疼痛程度为:7.32±1.11;观察组应用哌替定的剂量为:120±30mg,对照组组应用哌替定的剂量为:150±30mg;治疗组疼痛次数:3.25±0.33,对照组疼痛次数为:5.16±0.76;两组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用舒乐安定术前抗焦虑治疗有效,可以减轻术后疼痛程度及次数,减少术后哌替定用量. 相似文献
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目的:研究暴力违法青年精神分裂症患者的脑电图特征。方法:采用脑电记录仪对400例司法鉴定涉嫌暴力违法精神分裂症患者和进行描记,并将结果与非暴力违法精神分裂症患者的结果进行对照。结果:暴力组脑电图异常频度明显高于对照组(P<0.01);暴力组癫痫样放电征在左侧、右侧与双侧的表达频度与对照组比较差异无显著性(P>0.05);癫痫样放电征左侧大脑半球表达频度显著高于右侧(P<0.01);暴力组癫痫样放电征涉及额叶、颞叶、顶叶和枕叶频度,与对照组比较差异无显著性(P>0.05);癫痫样放电征多在颞叶、额叶表达;暴力组癫痫样放电征总体表达频度与对照组比较差异有显著性(P<0.05)。结论:精神分裂症患者的暴力违法行为可能与大脑损害及大脑癫痫样放电征有关,大脑异常放电冲动刺激可能是导致患者暴力违法的重要因素。 相似文献
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精神科护理安全管理工作的重要意义在于保障精神病患者及医护人员的人身安全,安全护理是精神科护理质量的一个重要指标,也是护理患者的重要环节。精神病患者由于精神症状的支配及自知力的缺乏,可出现自杀、自伤、伤人、毁物、外走等意外行为,尤其是在夜间、凌晨、午睡等工作人员较少时更易发生。因此,护士掌握精神科患者上述特点,加强巡视预防意外特别重要。 相似文献
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精神病是指可造成社会功能障碍和现实检验能力下降的一组重性精神障碍.治疗精神疾病不仅使病人精神症状消失,更重要的是恢复正常的精神功能,重新回归社会,成为自食其力的劳动者. 相似文献
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目的 对住院精神分裂症患者应用护理观察量表进行评定,了解住院期间不同阶段患者的病情变化,以便制定相应的护理计划和措施.方法 随机抽取住院精神分裂症患者75例,在住院0周、2周、4周时分别用护理观察量表进行评定.结果 精神分裂症患者入院时、治疗2周和4周后各因子3次评分间均有显著性差异(p<0.05);在入院0周时社会能力、总积极因子分、病情总估计因子分男性高于女性(p<0.05),激惹因子分女性高于男性(P<0.05).人院2周时:总消极和激惹因子分女性高于男性(p<0.05),病情总估计因子分男性明显高于女性(p<0.05).入院4周时:激惹和总消极因子分女性仍高于男性(p<0.05).结论 护理观察量表有助于纵向了解病人病情的演变过程,为完善护理评估、护理诊断,有针对性地制定护理计划和护理措施提供参考依据. 相似文献
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目的了解精神卫生法实施前后男性住院精神障碍患者的保护性约束使用情况,并分析其原因。方法根据患者病历记录、保护性约束观察记录单进行回顾性调查,内容包括保护性约束使用率,保护性约束总人次、总时间、平均每人次约束时间,入院当天约束比率及保护性约束的原因。结果精神卫生法实施前后,男性住院精神障碍患者保护性约束总时间分别为5 364 h和2 231 h,保护性约束总人次分别为452人次和480人次。保护性约束使用率、平均每人次约束时间与精神卫生法实施前比较均明显下降(P〈0.01);平均每人约束次数较精神卫生法实施前增加(P〈0.01)。精神卫生法实施后,因不合作外走、行为紊乱约束保护的患者例数与实施前比较减少(P〈0.05);因暴力攻击、自杀自伤因素进行保护的患者例数较实施前增加(P〈0.05)。结论精神卫生法的实施对保护患者合法权益,降低住院患者保护性约束使用率,防止保护性约束的滥用具有积极的意义。 相似文献
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神经性厌食症是病人自己有意地严格限制进食,造成身体的极度消瘦或严重的营养不良,体重下降至明显低于正常标准,并有青春期发育停滞,闭经等症状,此时仍恐惧发胖或拒绝正常进食为主要特征的一种进食障碍。此病是1874年英国的Willian Cull医生首先使用这一术语描述这种疾病,并强调心理因素在发病和疾病过程中起重要的作用。 相似文献
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不同健康教育模式对精神分裂症患者临床疗效的影响分析 总被引:1,自引:0,他引:1
精神分裂症是最常见的精神疾病,其病因、病理、治疗比较复杂.大多数患者由于自知力缺乏,服药依从性差,从而影响疾病的疗效,在药物治疗的同时,医务人员还必需提供适合患者及家属的健康教育,并贯穿整个治疗过程[1].为探讨不同健康教育模式对精神分裂症患者临床疗效的影响,促进精神分裂症患者自知力的恢复和依从性的提高,本研究对我院2005年6-12月住院的120例精神分裂症患者,进行不同的健康教育,应用简明精神病评定量表(BPRS[2])评定临床疗效,并进行对比分析,现报道如下. 相似文献