常见革兰氏阳性菌的耐药机制探讨

近年来革兰氏阳性细菌对各种抗生素的耐药情况日见增多．现对其耐药机制进行讨论。     

食管调搏中的裂隙现象15例心电图分析

房室传导裂隙现象(cap phenomenon)是临床电生理检查中常会遇到的问题,然而多种类型的裂隙现象报道甚少。且既往采用有创伤性心腔内心脏电生理检查,有一定危险性,且要求一定的技术设备,在临床推广应用受到一定限制。我们采用食管调搏时心电图诊断裂隙现象,其方法简便易行,便于推广应用。现将我们遇到的15例报道如下。采用东方电子仪器厂生产的 XD-2A 型多     

新浦区流动人口计划免疫管理对策

新浦区流动人口计划免疫管理对策连云港市新浦区卫生局郝建华随着大量外地人口涌入城市，给城区正常的计划免疫工作带来了冲击。新浦区是连云港市的中心城区，共有人口２０．１万，流动人口３．５万，占全区人口总数的１７．４１％，每年都有新的外地人口流入，是当前城区...     

婴儿巨细胞性肝炎二例

例1,女,8月。因腹胀、发热、贫血及发现肝睥大10天入院,入院后呈弛张热,黄疸加剧,尿深黄,大便先为灰白色,后暗红色,肝中度大,脾量度大,浮肿和腹水明显,肺部湿罗音,阵发紫绀和呼吸困难,入院11天死亡。Hb60～80g/L,WBC     

飞行员正常腰椎管B型超声探查——(附166例正常测值分析)

我们采用B型超声探查了166例健康飞行员,获得正常腰椎管图象及其横断面前后径和横径测值,并进行了分析。现报告如下。 1 资料和方法 1.1仪器 日立EUB-25M线阵实时显象仪,探头频率3.5 MHz,冻结图象,电子尺测距。     

小儿多系统器官衰竭合并混合性酸碱失衡72例分析

目的 :小儿多系统器官衰竭 (MSOF)合并混合性酸碱失衡病情危重 ,预后较差。本文根据我院病儿的监床资料分析 ,探讨掌握混合性酸碱失衡的诊断。方法 :根据病史、体格检查、电解质的测定、血气分析、代尝预计公式和阴离子间隙 (AG)计算 ,综合分析作出酸碱失衡的诊断。结果 :MSOF并发混合性酸碱失衡很常见 (90 % ) ,最多见于新生儿窒息 (43.1% )。MSOF并发混合性酸碱失衡仅以动脉血气分析极易误诊。双重酸碱失衡及三重酸碱失衡病死率分别为 2 4 .1%及 4 4 .4 %。结论 :本文对混合性酸碱失衡的诊断进行了讨论 ,特别强调除血气分析外需要结合原发病 ,治疗措施 ,电解质的变化 ,计算代偿预计公式和AG作出综合诊断。     

恶性肿瘤患者血清癌胚抗原放射免疫分析

本文采用放射免疫法测定了144例恶性肿瘤患者血清CEA含量,并以同样条件测定了30例正常人作为对照。结果表明恶性肿瘤患者血清CEA含量显著高于健康人,均值为10.3±4.84ng/ml。不同肿瘤患者血清CEA升高的程度不等,其中以肺癌含量最高为14.7±7.83ng/ml。转移性肿瘤CEA含量高于144例肿瘤的平均水平。术后复发者含量不见下降。癌性胸腹水中CEA含量明显升高。因此,血清CEA的测定对恶性肿瘤的辅助诊断,评价疗效和判断预后具有重要的临床意义。     

甲状腺疾病患者Ⅰ型前胶原羧基末端前肽的变化

PICP是占骨有机质90%的Ⅰ型胶原合成的前体,PICP的含量是反映Ⅰ型胶原合成和成骨细胞活性的灵敏和特异性的定量指标,血清PICP水平与骨形成的组织计量学参数和钙动力学研究结果呈显著正相关[1,2],在甲状腺功能异常时,可发生骨代谢的紊乱.为探讨PICP在甲亢、甲减患者血清中的含量变化及意义,本文对56例患者进行了测定,报告如下.     

可视喉镜在小儿气管插管教学中的应用研究

目的探讨McGrath MAC可视喉镜在麻醉科临床中实施小儿气管插管教学的应用价值。方法选择10例未接受过小儿气管插管培训的麻醉科住院医师作为研究对象,采用随机数字表法将住院医师分为可视喉镜培训组和普通喉镜培训组,每组5人。可视喉镜培训组采用McGrath MAC可视喉镜进行培训,普通喉镜培训组采用Macintosh普通喉镜进行培训。经过理论授课和模拟人培训后,在带教老师的指导下,对临床患儿实施经口气管插管。比较两组住院医师气管插管时间,首次插管成功率和总成功率,以及临床教学调查问卷评分的差异。结果可视喉镜组气管插管所需时间[(37.4±4.3)s]比普通喉镜组[(34.6±3.6)s]长,差异有显著性(P<0.05)。可视喉镜组首次气管插管成功率(92%)和插管总成功率(100%)与普通喉镜组比较(76%和92%),差异无显著性(χ^2=2.381,2.083;P=0.123,0.149)。可视喉镜组对教学满意度、操作自信度、解剖知识掌握度均高于普通喉镜组,差异有显著性(P<0.05)。结论在临床小儿气管插管教学中,应用McGrath MAC可视喉镜能够提高教学满意度,增加住院医师的操作自信,并加深其对相关解剖的掌握。