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1.
超声雾化顺铂吸入法治疗气管支气管肺癌18例分析 总被引:4,自引:0,他引:4
目的 观察分析超声雾化顺铂吸入法治疗气管支气管肺癌患者的疗效。方法 用超声雾化器雾化顺铂经口腔吸入的方法治疗气管支气管肺癌患者 18例。结果 18例肺癌患者气管支气管内癌灶完全缓解 (CR) 12例 (6 7% ) ,部分缓解 (PR) 4例 (2 2 % ) ,无效 (NR) 2例 (11% ) ,总缓解率 89% .气管支气管腔外肺内癌灶无CR ,PR10例 (5 6 % ) ,无效 8例 ,无明显毒副作用。结论 超声雾化顺铂吸入法治疗气管支气管肺癌疗效好 ,毒副作用小 ,方法简单 ,医疗费用低 相似文献
2.
传染性软疣,俗称"水瘊子",常见于免疫力较低的婴幼儿和儿童.临床发现,有些经常用搓澡巾搓澡的成年人身上长有传染性软疣,这是由于用力搓澡时,皮肤的角质层遭到破坏,降低了皮肤对病毒的抵抗力,从而使皮肤病发生风险增加. 相似文献
3.
4.
口腔探针制作耳鼻两用异物钩及使用 总被引:1,自引:0,他引:1
鼻腔及外耳道异物是耳鼻咽喉科急诊的常见病.我们为制作比较理想的异物钩历经1年时间的选材,成功地将口腔探针制作成耳鼻两用异物钩,先后取出鼻腔异物35例和外耳道异物26例,效果满意.现介绍如下. 相似文献
5.
6.
7.
郑荣华 《山西职工医学院学报》2012,22(5):75-76
教育信息化是目前国内外教育界关注的热点,是教育实现跨越式发展的需要。教育信息化使得教学方式和学习方式更加灵活多样,改变了传统的医学教学模式,成为医学课程教学改革的一项有效策略。 相似文献
8.
问题式教学在预防医学教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
郑荣华 《山西职工医学院学报》2009,19(1):87-88
在预防医学课中运用“以问题为基础”(problem—basedlearning,PBL)的教学方法,与传统教学中强调以教师讲授为主不同,它强调以学生主动学习为主,提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学。问题式教学有利于提高学生的学习能力、创新能力和实践能力。在非预防医学专业《预防医学》的教学实践中对这种教学模式进行了探索,取得了良好的效果。 相似文献
9.
郑荣华 《山西职工医学院学报》2014,(2):74-75
目的:通过信息化教学在高职生理学教学中的应用研究,探索更加适合高职院校医学课程的教学方法,从而提高教学质量。方法:以临汾职业技术学院2012级高职护理专业学生为研究对象,在开设的生理学课程中采用信息化教学方式,并与传统教学方式进行效果对比。结果:实验班学生的学习成绩大幅度提高。结论:在高职学生中采用教师为引导的信息化教学,不仅可以提高学生的学习兴趣,而且能明显提高学生的学习成绩。 相似文献
10.
近年来,许多抗病毒药的问世,大大提高了单纯疱疹的治疗效果。本文报告1994以来我们采用中药板兰报注射液外敷治疗四周单纯瘤疹30例,效果良好,报告于下。1临床资料1.1病例:60例口周单纯疱疹均是我校师生,随机分为治疗和对照组,两级各30例。均有典型的局部瘙痒及的热感, 相似文献