角色扮演法在《护理学基础》实验教学中的应用

目的:探讨角色扮演法在《护理学基础》实验教学中的应用。方法:将2004年高护专科护理1班、2班学生随机分为3组,对其中1组(实验组)进行RPT法教学,将04高专护理1班学生随机分为3组,对其中1组(对照组)采用常规教学法。结果:实验组同学的实验成绩,学习兴趣,学生满意率均明显高于对照组。结论:采用角色扮演法教学,培养了学生的主动参与意识和团队精神,提高了对实验课的兴趣。     

CCU中AMI患者失眠原因及护理措施

目的:探讨CCU中AMI患者失眠的护理措施.方法:对61例CCU中AMI失眠患者采取心理护理、改善监护环境等多元化护理措施.结果:59例CCU中AMI患者睡眠良好,心功能明显改善,2例仍出现轻度失眠障碍.结论:CCU中AMI患者失眠护理能促进疾病早日康复.     

CCU中AMI患者失眠原因及护理措施

目的:探讨CCU中AMI患者失眠的护理措施。方法:对61例CCU中AMI失眠患者采取心理 护理、改善监护环境等多元化护理措施。结果:59例CCU中AMI患者睡眠良好,心功能明显改善,2例仍出现轻 度失眠障碍。结论:CCU中AMI患者失眠护理能促进疾病早日康复。     

运用Roy适应模式分析民办高职护生实习期适应状况

近年来民办高职护理专业发展迅速,与其他专业民办学生相比,护理学生有其专业和职业定向的特征,而与公办医学院校相比,录取方式,就读费用都存在差异,所处的学习、生活环境和压力来源也各不相同.进入实习后,由于环境、人际关系、学习、生活方式改变,民办高职护生作为一个适应系统,会处于一个高应激状态,产生一系列不适应反应,影响日常生活和工作.为了更好地了解民办高等职业护生面临的压力刺激,以针对性地进行管理,维持护生身心健康状况,本文用Roy适应模式理论对民办高职护生的进入实习后的适应状况进行调查和分析,现报道如下.     

消极完美主义对学业成败归因与考研焦虑的影响

目的考察消极完美主义在大学生考研焦虑与学业成败归因中的作用。方法采用随机整群抽样法选择500名考研大学生为被试对象,采用考研焦虑问卷、学业成败归因问卷及消极完美主义问卷进行测试。结果考研焦虑、学业成败归因与消极完美主义之间存在显著正相关(r1=0.464,P<0.01;r2=0.519,P<0.01);消极完美主义作为中介变量调节着学业成败归因与考研焦虑之间的关系,中介效应量为0.138。结论考研焦虑受消极完美主义与学业成败归因的影响,而学业成败归因可能是更本质的影响因素。