大学英语写作教学探讨

1写作教学的重要性在四种语言技能中,说和写都是属于产出技能。而写作则是大学英语各门课中层次较高,地位比较重要的一门课。然而,受当前一些潮流的影响,许多学生想当然地认为只要会说英语,就能写英语。因而对写作的兴趣远远不如对阅读、听、说的兴趣。60%的学生觉得“学习英语最感困难”是英语听和说。教师在教学实践中,对写作的重视程度也比不上精读课文和听说训练。其实,英语写作从一个侧面体现了英语教学的本质。俄罗斯认知心理学家Vyostsky着重提到书写的语言是一种独立的语言功能,在结构和功能作用方式上不同于口头语言。社会语言学家Dell Hymes也指出说话和写作不是简单的可以互换的。二者发展的途径存在着明显的不同。比如,写是一种经过学习的行为,是一种人造的方式。说则不是。说是自然的。一般情况下,说之于写,说注重说话时的环境;写则必须提供自己的环境,也就是上下文。对于写来说,读者不在场;而对于说,则有听众在场。通常情况下,写产生一种可视的文字产品;说则不然。也许正因为这点,写比说更严格,更具有责任感。写要求作者在选词造句和联句成篇的过程中投入认真的思考,这无疑是一种积极的助学方式。写的过程是将思想变成文字的过程。写作使我们...