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大学生综合素质教育学分制的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
为了全面贯彻落实党的教育方针政策 ,培养适应社会经济发展需要的高素质人才 ,我校于 1999年将综合素质教育纳入学分制管理。经过深入细致的研究和积极的探索 ,并在实践中不断改革、完善 ,逐步形成了一套行之有效的素质教育运行机制和管理措施 ,在高素质人才培养方面取得了显著成效。一、实施综合素质教育学分制的目的和意义随着高等教育的不断发展 ,各高等学校已普遍认识到素质教育在高素质人才培养、教育竞争中的重要地位 ,以及素质教育本身的重要作用。我校于 1999年就将素质教育纳入学分制管理 ,使学生活动从过去大多数是自发的、松散的… 相似文献
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本文主要在构建高等中医药院校学籍管理工作评估体系的目的、原则、体系内容以及评估的组织、实施以及评定等方面进行了研究探讨,期望本评估体系可以成为促使高等中医药院校的学籍管理工作进一步完善的有效途径之一。 相似文献
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