独立学院与母体院校教育教学质量的比较研究

通过对独立学院与其母体院校的教学质量及学生综合素质的对比性分析发现,经过一个教学周期,独立学院的教学质量及学生综合素质水平基本赶上母体院校,提示独立学院良好的教育教学管理模式全面提升了其教学质量和学生综合素质水平,为独立学院学生的成才提供了有力的保障和基础。     

艾灸胃经穴调控EGFR信号通路对胃癌细胞生长的抑制作用及其机制研究

目的探讨艾灸胃经穴调控EGFR信号通路对胃癌细胞生长的抑制作用及其机制。方法选取大鼠100只,在检疫3周后采用随机数字表法分为正常组、艾灸胃经穴组、艾灸对照点组、艾灸胃经穴+PD153053组和艾灸对照点+PD153053组,各20只,实验20周后处死制备血清检测相关指标,以EGFR信号通路为切入点,探讨艾灸胃经穴抑制胃癌细胞生长的信号转导机制。结果5组在EGFR基因表达、pERK的Western blot检测结果和c-myc基因表达水平方面对比差异均有统计学意义(P<0.05)。结论EGFR信号通路可以介导癌细胞的增长,而艾灸胃经穴进行干预有助于抑制癌细胞的增殖和迁移,控制病情的发展,干预效果显著。     

胃癌患者血清CEA、CA72-4与中医辨证分型相关性研究

目的：通过观察CEA、CA72-4水平的变化,探讨CEA、CA72-4与胃癌中医辨证分型的关系.方法：将胃癌患者90例,辨证分型为实证组和虚证组,实证包括肝胃不和型、淤毒内阻型、痰湿凝结型;虚证组包括胃热伤阴型、脾胃虚寒型、气血双亏型,前三型为实症组,后三型为虚症组,另选20名健康人作为对照组,采用电化学发光免疫分析技术对以上各组患者血清肿瘤标志物CEA、CA72-4进行检测,对检测结果作统计学分析.结果：CEA、CA72-4的浓度,实证组、虚证组与健康对照组比较有明显统计学差异（P＜0.01）,虚证组明显高于实证组（P＜0.05）.结论：胃癌患者CEA、CA72-4浓度与其中医辩证分型的关系密切,胃癌患者CEA、CA72-4的浓度可作为胃癌患者辨证分型的一个客观指标.     

中医皮肤性病学多媒体教学的体会

在中医皮肤性病学的教学过程中，作者按中国中医药出版的教材《中医皮肤性病学》的教学内容，自行制作开发了一套“中医皮肤性病学多媒体课件”，并应用于中医皮肤性病学的教学实践中，取得良好的教学效果。作者认为，多媒体教学在该课程的教学中具有明显的优势，可有效提高教学质量，同时，也发现其存在的一些问题，文章就此做了体会总结。     

旴江名医龚廷贤“脐疗”运用特点浅析

以明代龚廷贤著作《万病回春》《古今医鉴》和《寿世保元》为依据,从对脐疗的认识、主要内容和特点3个方面介绍龚廷贤在脐疗方面的运用经验和特色,并择要分析了脐疗治疗疾病的范围、治疗疾病的方法和治疗疾病的特点。其运用特点包括脐疗采取的方式丰富化、脐疗治疗的疾病多样化、脐疗药物使用的特殊化。     

创新独立学院教育教学管理模式研究

从内涵建设要求、人才培养模式、教学管理、学生管理、思想政治教育、校园文化建设等方面,全面介绍了我院以人为本,创新独立学院教育教学管理模式上的特色和经验,旨在独立学院的全面、健康发展提供科学依据。     

病案导人法带动学生综合知识在五官科护理学中的应用

目的探讨病案导入法带动学生综合知识在五官科护理学教学中应用的可行性及教学效果。方法随机将2008级高职护理专业按入学先后分为1班和2班,1班为试验班（62人）和2班为对照班（61人）,分别为试验组和对照组,试验组采用病案导入法的讨论式课堂教学,对照组采用传统模式教学。结果试验组对于提高学生综合知识、病案分析能力明显优于对照组。结论针对高职护理学生的学习特点,采用病案导入教学法可以提高五官科护理学的教学质量,带动学生综合知识的应用能力。