成教高护学生的学习性能与教学改革

不同层次的护理教育,其培养目标不同,护理专业成人高等教育,在教学过程中,我们注意护理理论,技术及能力的提高与扩大。本着因材施教的原则,在两年多的高等护理教学中,我们了解到成教学生具有以下学习性能: 1.成教高护学员自己决定该学习什么:因成教学员来高校学习之前均接受过系统的中等护理专业学习,而且又从事本专业工作数年,对本专业发展动态及知识需求有一定了解,希望通过毕业后的“继续教育”使知识得到扩展,达到新、深、广。因此她们对学习内容有较强的选择性(根据对85、86级高护班学员开课前摸底调查,100%学员有此愿望。) 2.成教高护学员不希望重复过去学过的     

把德育渗透到医学教学中去的思考

教育,说到底是培养人。高等医学院校的崇高职责是培养思想道德素质和医学文化素质良好的合格的医务工作者。为了实现这个培养目标,高等医学院校必须坚持以教学为中心,把德育工作放在首位,二者有机地结合起来,搞好教书育人工作。但是,在我国现行的高等教育模式中,德育和智育是分割的,反映在思想上实际存在一种“分工论”。具体表现在:思想政治工作管德育,业务课教师管智育,从而不同程度地出现了教     

正规训练对学生心血管和肺功能的影响

许多资料表明,进行经常而有规律的体育锻炼可以增强机体各个组织器官的生理功能和适应能力,提高人体素质,增强身体防疫疾病的能力。但在锻炼身体过程中,有组织、有计划地在专业教师的指导下进行锻炼和自发地凭性趣地进行锻炼,在提高心血管机能和肺功能方面有什么差异,尚未     

衡阳市中学生血压与身高、体重关系的分析研究

血压是诊断心脑血管疾病的一个重要依据,也是青少年生长发育的机能指标之一。目前,对血压的正常值,一般多注重性别、年龄的差异,以及受检者的活动程度、精神因素等方面的影响,而对血压与身高、体重和青少年时期血压水平与成年高血压病之间的关系重视不够,有关报导也比较少见。由于我国独生子女日益增多,随着生活条件的改善,少儿营养水平的提高,身体发育加快,它们与血压的关系更值得我们重