整合资源建立地市级临床护理教育培训中心的构想

通过对护士临床教育培训的现状进行分析,阐述建立临床护理教育培训中心的必要性.提出借助国家政策支持,整合医疗和教学资源,依托地市级三级甲等综合医院建立临床护理教育培训中心.在卫生行政部门的统一规划下,使医护培训齐头并进,相互促进,为地市级及其以下的基层医疗卫生机构培养合格的护理人才,促进基层各级医院护理质量和技术水平的进一步提高.     

住院医师规范化培训学员的培训状况与心理健康的关系

住院医师规范化培训(简称规培)是我国医学生毕业后继续教育的重点,在培训过程中,主要以临床实践在岗培训为主,注重医德培养,强调三基训练,先"宽"后"专",循序渐进,加强临床实践,真正实现培养"知识宽、基础厚"的临床医师[1].2008年起,四川省开始在全省范围实施规培制度,越来越多的医学毕业生需要在培训基地接受3年的规培.虽然严格的培训能够使医学生的临床知识、技能得到进一步的提高,为成为一名合格的临床医师打下坚实的基础,但是规培制度也加大了学员考核的难度.     

四川省住院医师规范化培训学员人文素质教育的效果研究

目的　分析四川省住院医师规范化培训学员人文素质教育现状,探讨教育效果,为提高住院医师规范化培训学员人文素质教育提供参考数据。方法　随机抽选五家四川省三甲医院作为受调查医院,从中抽取15名住培管理者、500名住培带教教师、500名住培学员、300名患者为调查对象,主要从他们对住培学员人文素质教育的认知、意见及建议三方面开展问卷调查。运用SPSS 19.0进行数据处理。结果　受调查医院的住院医师规范化培训学员人文素质教育情况欠佳,43.1%的学员认为受重视程度不足,71.7%的学员认为课时及课程内容等设置不能满足培训需求,54.1%的教师认为师资水平有待提高,60.9%的教师认为现有教学条件和方式欠佳。结论　四川省住院医师规范化培训学员人文素质教育效果不佳,可从倡导医院人文管理、培养住院医师规范化培训人文师资、优化住院医师规范化培训人文课程、完善住院医师规范化培训学员考核评价体系四方面予以解决。     

中年在职护士健康问题探讨

目的探讨中年在职护士存在的健康问题,维护和促进中年在职护士健康。方法选择3所二级甲等医院在职的35～45岁护士共116名,进行问卷调查,制定应对措施。结果 73.6%以上的护士存在或多或少。程度不同的健康问题。结论压力是造成护士健康水平下降的主要原因,干预方法应放在如何减轻护士心理、生理和社会等方面的压力上。