鲁山县2011年呼吸道MP—DNA感染情况调查分析

目的探讨鲁山县呼吸道感染患者肺炎支原体（MP）感染阳性率及男女、季节和年龄段的关系。方法回顾我院2011年全年在呼吸道门诊及儿科门诊就诊的成人及儿科患者11004例。用实时荧光PCR技术对MP-DNA进行检测,将筛查人群对性别、年龄和不同季节的阳性检出率进行比较分析。结果2011年的11004例患者中共检出MP-DNA阳性2400例,阳性率21．81％,支原体感染一年四季均可发生,但有季节性差异,冬季发病率最高,夏季最低,男女发病无明显差异,与年龄段关系明显,特别是14岁以上组阳性率为42．50％（51／120）,其次为1-3岁儿童感染率为26．47％,0-1岁以下儿童感染率最低为14．28％。结论支原体感染在每个年龄段均可发病,儿童发病有提前的趋势：成人也不可忽视,特别是对于长期不明原因的呼吸道感染患者的检测。     

医学专科生低网络媒介素养及影响因素分析

了解医学专科学校学生低网络媒介素养及影响因素,为医学专科生网络媒介素养教育提供理论参考.方法 采用自编医学专科生网络媒介素养调查表,对分层整群随机抽取的2所医学专科学校的1 008名学生进行在线问卷调查.结果 医学专科生网络媒介素养平均得分为(77.22±10.31)分.多因素Logistic回归分析显示,年级、家庭经济状况、每天上网时间、开始接触网络时间和学习成绩是网络媒介素养的影响因素.年级越高、家庭经济状况和学习成绩越差的学生网络媒介素养越低;相对于每天上网时间<2 h者,上网时间>5 h者的网络媒介素养较低(OR=1.704,95%CI=1.042~2.788,P=0.034);相对于开始接触网络时间为小学者,接触网络时间为高中者的网络媒介素养较低(OR=2.007,95%CI=1.241~3.247,P=0.005).结论 医学专科生的网络媒介素养水平有待提高.学校应将网络媒介素养教育融入到日常教学活动中,进行渗透式教育.     

21例布鲁菌病患者流行病学及临床资料分析

目的了解布鲁菌病流行病学及临床特点。方法对我院2010年1月～2011年10月收治的21例布鲁菌病患者的流行病学、临床症状、体征及实验检查进行回顾性分析。结果本组病例以农村居民为主,占90％（19例）,城镇居民占10％（2例）;饲养家畜发病占43％（9例）,生喝牛羊奶占38％（8例）,从事屠宰业者占10％（2例）,家养狗猫占5％（1例）,未有明显接触史者占5％（1例）。临床症状多有长期发热并多为波浪热,多汗、大关节游走性疼痛,部分有肝、脾和淋巴结肿大。结论布鲁菌病患者以农村居民及饲养家畜长期接触病畜为主;大部分人卫生习惯差;人们对布鲁菌病的预防不够重视。     

细致化护理在重症脑梗死患者中的应用

目的:观察细致化护理在重症脑梗死患者中的应用效果.方法:92例重症脑梗死患者随机分为研究组和对照组各46例,对照组实施常规护理措施,研究组在对照组护理措施的基础上实施细致化护理措施,比较两组患者并发症发生率,护理干预前后NIHSS评分和Barthel指数.结果:研究组并发症发生率明显低于对照组(P＜0.05).与干预前比较,两组患者干预后NIHSS评分明显降低、Barthe指数明显升高(P＜0.05);并且,护理干预后,研究组患者NIHSS评分明显低于照组,Barthel指数明显高于对照组(P＜0.05).结论:细致化护理可明显降低重症脑梗死患者并发症发生率,改善患者的神经功能和日常生活活动能力,可在临床推广应用.     

安徽省援疆护理班女生学校适应体验定性研究

探讨安徽省援疆护理班学生学校适应体验,为改善少数民族地区学生在内地学习和生活状况提供依据.方法 采用现象学研究法,分别对安徽医学高等专科学校的2个小组12名援疆护理班学生开展焦点小组访谈和8名学生的个人深度访谈,资料分析用Colaizzi的7步法.结果 援疆护理班学生学校适应包含4个阶段8个主题:接触阶段包括憧憬与好奇、兴奋与困扰;冲突阶段包括文化休克与抗拒、挟裹着语言障碍的学习;磨合阶段包括探索与顺应、职业意识的萌芽;适应阶段包括成长的积极体验、为家乡护理发展贡献力量.结论 教育及管理工作者应密切关注援疆护理班学生的学校适应体验过程,并采取针对性的干预措施提升学校适应能力.     

内地高校新疆班大学生心理健康状况相关影响因素分析

目的：了解某高校内地新疆班护理专业五年制学生的心理健康状况及其影响因素,为内地高校心理健康教育提供科学依据。方法：采用整群随机抽样方法,抽取某高校内地新疆班护理专业五年制大专生120名,采用精神症状自评量表（SCL-90）、生活事件调查表（LES）以及一般情况调查表,调查分析内地高校新疆班护理专业学生的心理健康状况及其影响因素。结果：除躯体化因子外,内地高校新疆班护理专业学生的心理健康状况的其他因子均高于全国常模（P〈0．05或0．01）。相关分析表明,应激性生活事件与心理健康各因子相关密切。逐步回归分析表明,负性生活事件分值高、家庭气氛不融洽,则SCL-90总分高。结论：社会文化环境中的不良生活事件、家庭气氛是内地高校新疆班护理专业学生心理健康水平的影响因素之一。