尿中δ-氨基乙酰丙酸的测定——对铅中毒诊断意义的探讨

本调查是对××冶炼厂227名接铅工人作了尿铅、尿中δ-ALA、尿粪卟啉及末梢血中碱粒红细胞的测定,同时与对照组进行了比较。结果表明:(1)接铅工人尿中δ-ALA检出均高出非接铅健康工人,且差别非常显著。(2)随着接铅工龄的增加,工人尿中δ-ALA的超标率也相应的增多。(3)接铅工人尿中δ-ALA的变化比CP要早,对铅的接触更敏感。(4)尿中δ-ALA与尿铅呈明显相关,而与碱粒红细胞相关不明显。     

镉铅砷的免疫毒性

镉、铅、砷是现代工业环境中普遍存在的三种污染金属。随着科学的进步,工业毒理学研究的深入,这些毒物的临床中毒已属少见,而它们的亚临床作用正在被广为注意。其内容之一就是毒物对免疫功能的影响。因此,即将成为毒理学一个新的分支学科的免疫毒理学应运而生,从免疫毒理学角度探讨低浓度暴露对人体的影响,甚至免疫抑制与癌症的关系。本文着眼于近年来国内外关于镉、铅、砷免疫毒性研究的     

Teach-back在雾化吸入患儿家庭护理模式中的应用研究

目的探讨Teach-back应用于雾化吸入患儿家庭护理模式中的效果。方法选取符合标准的患儿家属420例,随机分为干预组和对照组各210例,对照组给予常规健康教育,干预组采用Teach-back和常规健康教育法。比较两组健康教育干预后病情改善情况、雾化吸入方法的规范度及护理服务满意度。结果干预组咳嗽、咳喘停止时间、平均住院时间短于对照组,平均住院费用低于对照组,雾化吸入规范度及家长满意度高于对照组,各项指标差异均具有统计学意义(P0.05)。结论 Teach-back健康教育法有利于提高患儿雾化吸入的依从性及患儿的治疗效果,促进患儿康复。     

镉对大鼠心脏谷胱甘肽过氧化物酶、超氧化物歧化酶和脂质过氧化的作用——镉心血管毒性的一个可能机制

镉是一种分布广泛的有毒微量金属,可能致人高血压和引起实验大鼠心血管毒性。苏联报告了接触氧化镉的工人,其心血管疾病的发病率比非接触镉工人高四倍。急性毒性实验已显示Cd与Se同时投予时Se是Cd的最有效的拮抗剂。为了探讨Cd的心血管毒性和大鼠慢性或     

浅谈多种教学方法在中职生物化学教学中的应用

生物化学是研究生物体的物质组成、结构以及生物体内发生的各种化学变化的学科,是中等卫生职业学校学生必修的一门医学基础课程。近年来,中职学校生源质量不断下降,大部分中职生入学成绩差、学习能力不强、学习热情低,而生物化学内容复杂抽象,知识的理论性、系统性和逻辑性较强,所以中职生学习该课有一定的困难。为取得良好的生物化学教学效果,提高中职生的学习积极性,培养其学习能力,我们在生物化学教学中不断尝试,寻求适合中职生物化学课堂的教学方法,现总结如下。     

运用联系的观点指导生物化学教学

唯物辩证法认为：物质世界是普遍联系的。生物化学作为医学专业基础课,与医学其他各学科之间有着密切的内在联系,它以生物学、化学等学科知识作为基础,同时又是学习临床医学的基础。因此生物化学是医学课程体系中相互联系的一门桥梁课程,起着承上启下的作用。同时,生物化学教材内各知识点相互联系,构成其完整统一的学科体系。在生物化学教学中用联系的观点指导课堂教学,注意把握相关学科之间、教材内部相关内容之间的联系,对于提高课堂教学质量,丰富和学生的知识体系都有着重要作用。     

SELDI蛋白质芯片在肿瘤标志物筛选中的应用进展

随着人类进入后基因组时代,蛋白质组学成为生命科学的一大研究热点.蛋白质芯片作为蛋白质组学研究中一项有前景的技术,被广泛应用于肿瘤的标志物筛选、早期诊断、分期及疗效、预后评价方面.本文就表面增强激光解吸电离(surface enhanced laser desorption /ionization, SELDI)蛋白质芯片的原理及近年来在肿瘤标志物筛选中的应用做一简要综述.     

关于提高生物化学教学质量的几点体会

在生物化学教学中注重情感交流、讲究授课艺术、正确使用教学方法和教学手段，是激发学生学习兴趣、提高教学质量的有效途径。     

工业脉冲噪声对工人健康影响的调查

对接触脉冲噪声的锻压工和冲压工进行了调查,其脉冲噪声强度波动在118—135dB(A)之间(峰值),对工人听力已有不同程度的损伤,心电图在低工龄组有改变。本文还分析了脉冲噪声引起听力损失与暴露时间有密切关系,同时对两工种的脉冲噪声还存在较高的背景稳态噪声所产生的复合性噪声进行了讨论。     

医学生心理求助态度及污名的相关调查研究

目的：研究医学生寻求专业心理帮助的态度及相关问题,探索并揭示医学生心理求助态度和自我污名、公众污名的关系。方法：采取随机抽样方法抽取河北省某医学院校大四、大五学生共400名,其中男生170名,女生230名,通过症状自评量表（SCL-90）、专业心理求助态度量表简化版（ATSPPH—S）、专业心理求助自我污名量表（SSOSH）及专业心理求助公众污名量表（SSRPH）调查,结果采用SPSS16．0软件进行分析。结果：（1）医学生心理障碍发生率较高,较常见的依次为强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执和焦虑等。（2）医学生寻求专业心理求助率与是否存在心理障碍相关,求助行为和心理障碍是两个密切相关的过程。（3）寻求专业心理帮助的态度与自我污名和社会污名的评价关系密切。求助行为与自我污名和社会污名的评价关系密切。然而求助态度与求助行为并不是简单的因果关系,发生求助行为可能受多种因素的影响。（4）家庭经济状况对寻求专业心理求助行为有影响。结论：医学生对专业心理求助的接纳和使用需要很大的改善和提升,注重心理学相关知识的宣传和普及,有利于提高人们对心理的认知,从而促进心理求助行为。