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膦甲酸钠对九种病毒的体外抑制作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文观察了膦甲酸钠对人胚肾细胞、人胚肺二倍体细胞、Hep-2细胞及A549细胞等的细胞毒作用,结果表明本品对这些细胞毒性极小。在此基础上,根据国外有关文献报道,挑选了九种对膦甲酸钠敏感或不敏感的DNA病毒和RNA病毒,用病毒细胞病变抑制法,研究膦甲酸钠在体外对这些病毒的抑制作用,结果表明膦甲酸钠对HSV—1、HSV—2、CMV、EBV等疱疹类病毒具有明显的抑制作用,特别是对单纯疱疹病毒的作用最为显著,37.8~42μmol/ml即可抑制HSV和100个TCID_(50)的50%细胞病变。 相似文献
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以葡萄球菌肠毒素A(SEA)、B(SEB)中国商陆皂甙(PES)、刀豆蛋白A(ConA)、植物血凝素(PHA)和法波脂(TPA)等六种丝裂原诱导扁桃腺淋巴细胞产生白细胞介素2(IL-2),γ干扰素(IFN-γ)和肿瘤坏死因子β(TNF-β),结果表明PHA(100μg/ml)的诱生作用广,效价高,在同一份淋巴细胞中,三者效价均)10μg/ml,与白细胞干扰素(Le-IFN)并用诱生效果更佳;诱生IFN-γ以SEA(0.1μg/ml)最适;诱生TNF-γ以SEB(1μg/ml)为宜。动力学研究表明,以PHA/Le-IFN诱生IL-2与IFN-γ在24小时达高峰,而TNF则于72小时始现高峰。实验表明天然淋巴因子制品,实为多种淋巴因子的混合物,在实用上尚需深入研究。 相似文献
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培养“面向现代化、面向世界、面向末来”的德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是学校的首要任务。改革教学内容,增强学科、专业的主动适应能力,改革教学方法,加速教学手段的现代化是达到目标的必由之路。“以导为教”打破了以课堂教学、传授知识为主的传统教学方法,转变了学生与教师的角色地位,学生由教学对象转变为学习主人。教师根据教学大纲的要求,将课本内容概括介绍,作有限度的课堂讲授,并指导和组织学生围绕有关的重点、难点及必须掌握的内容查找有关的参考资料进行自学;结合实验课教学及小组讨论,对学生… 相似文献
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用扁桃腺细胞诱生白细胞介素-2(IL2),较适宜的条件是细胞数5×106/ml,PHA100μg/ml,加白细胞干扰素200IU/ml起动,37℃5%CO2培养36~48小时,pH不低于7.0,能较相对稳定地获得平均活性>700~1,200IU/ml的IL2,最高效价可达2,200IU/ml。以诱生的粗IL2(2,000IU/ml),用硫酸铵80%盐析及DEAN.Sspharose离子交换层析二步法部分纯化,比活性即可达即达>3.0×106IU/mg。回收率≈60%。本法简易、快捷,用作提纯IL2是较好的方法。 相似文献
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