糖尿病患者胰岛素笔使用情况调查分析及对策

目的：了解糖尿病患者胰岛素笔使用情况，提出护理干预对策。方法：自行设计胰岛素使用情况调查表，对40例入院时已使用胰岛素笔患者进行调查。结果：胰岛素笔用针头重复使用〉6次、用乙醇擦拭针头、注射前未排气、注射后未在皮下停留10S以上、注射前未混匀药液或混匀方法错误、弃用针头帽或针头帽放置不规范等是自行使用胰岛素笔的主要问题。结论：加强对糖尿病患者规范使用胰岛素笔的教育，对保证胰岛素治疗效果，预防不良反应有重要意义。     

对40例住院精神分裂症患者实施健康教育的研究

目的:探讨对住院男性精神分裂症患者实施健康教育的效果。方法:将符合CCMD-3关于精神分裂症诊断标准的80例新入院男性患者,随机分为教育组和对照组。教育组在药物治疗基础上对患者实施系统健康教育,对照组单独药物治疗,采用护士用住院病人观察量表(NOSIE)为评定工具,在入组前及治疗第4周、第8周对两组病人分别进行评定。结果:教育组总积极因素及总评估增分值大于对照组(P<0.001),总消极因素减分值大于对照组(P<0.001)。结论:健康教育能缩短护患间距离,提高患者对疾病的认识,提高依从性,改善患者的心理状态,提高生活能力及社会适应能力。     

文成县僻远山村结核病自然感染率调查

文成县地处浙南山区,居住分散,交通不便,有些乡有史以来未接种过卡介苗,成为“处女地”。我站于85年9月份对王宅、邢宅、共宅、杜山四个村的全人口进行了结核自然感染率调查,结果如     

阅读疗法对抑郁症患者生活质量的影响

目的探讨阅读疗法对抑郁症患者生活质量的影响。方法将92例抑郁症患者随机分为观察组和对照组各46例,两组均给予抗抑郁药物治疗和一般康复治疗,观察组在此基础上联合阅读疗法,疗程3个月。干预前后采用汉密顿抑郁量表(HRSD)、生存质量测定量表(QOL-100)对两组患者进行评定。结果两组HRSD评分干预后较干预前均有下降,观察组下降值显著大于对照组(均P<0.01);干预后观察组QOL-100总评及各因子(除精神信仰外)评分较干预前显著提高(均P<0.01)。结论阅读疗法对抑郁症患者的康复治疗有较好的辅助作用,能显著改善其抑郁症状和生活质量。     

人性化护理在精神科中的实施110例分析

目的：探讨人性化护理在精神科中的实施及效果。方法：2007-01/2007-12我院对收治的精神病患者110例采用一系列人性化护理措施。结果：实施人文关怀理念和措施后,住院及出院患者及家属对护理的满意度均在98%以上,收到表扬信31封,锦旗8面,无护理投诉及纠纷发生。无自杀事件及其他重大事故。结论：精神科人性化护理的实施,符合精神疾病患者对护理工作的要求,同时还可以提高护理质量。     

激励性护理对慢性精神分裂症患者社会功能的作用

目的探讨激励性护理措施对慢性精神分裂症患者社会功能的改善作用。方法将100例慢性精神分裂症患者随机分为对照组和观察纽各50例。对照纽给予一般性护理措施，同时进行日常生活及社会功能训练，持续6个月。观察组在此基础上实施激励性护理措施，使用代币法进行奖励。采用阴性症状量表（SANS）和住院精神病患者社会功能评定量表（SSPI）评定。结果干预后两组SSPI、SANS各因子评分均有不同程度下降，但两组训练措施的主效应存在显著性差异，观察组各因子评分下降较显著（均P〈0．01）。结论对慢性精神分裂症患者实施激励性护理措施，可明显改善其社会功能，且有利于改善患者的阴性症状。     

个体化运动疗法在抑郁症患者护理中的应用

目的 探讨个体化运动疗法在抑郁症患者护理中的应用效果.方法 将180例抑郁症患者随机分为观察组(86例)和对照组(94例),在药物治疗的同时对照组进行心理干预和个体化健康教育.观察组在此甚础上采用个体化运动疗法.结果 观察组治疗有效率为97.7%,对照组为87.2%,两组比较,差异有显著性意义(P＜0.01).结论 个体化运动训练可有效改善患者抑郁症状,促进患者康复.     

知-信-行模式在抑郁症患者健康教育中的应用

抑郁症是一种慢性反复发作性疾病,常常需要持续规律的抗抑郁药治疗,抑郁症在患病1年内有1／3复发,而抗抑郁药服用依从性差占75％,抑郁症的复发与服药依从性有关,健康教育能有效提高抑郁症患者服药依从性,促进自知力恢复,研究发现,抑郁症患者对于疾病和药物治疗的态度在治疗依从性中起重要作用,提示抑郁症患者需要重塑价值观和信念。传统健康教育是通过知识改变行为,但行为也与价值观和信念有关,健康的信念和态度,是促成产生健康行为的动力。为此,我们将知-信-行模式引入对抑郁症的健康教育中,     

精神科安全管理中的护理风险因素分析及对策

目的：为了提高精神科护理管理人员和护理人员对病房安全管理的意识,切实做好安全护理。方法：通过对医院2004-06/2008-06发生的差错事故进行统计分析。结果：针对病房安全管理中存在的护理风险因素进行讨论和分析,提出防范护理安全事故发生的对策。结论：加强管理力度,预防和减少护理差错的发生,为患者提供更加安全、优质、高效的护理。     

护理风险管理在精神科开放病房中的应用

目的 探讨精神科开放病房中实施护理风险管理前后意外事件发生率和医疗纠纷发生率差异.方法 将2007-11-2009-01住院患者263例作为对照组,采用传统方法护理.2010-02-2011-04住院患者312例作为观察组,住院后查找住院期间可能发生的护理风险,并实施护理干预.结果 观察组意外发生率、医疗纠纷发生率均低于对照组(P＜0.01,P＜0.05).结论 在精神科病房中实施风险管理可减少意外事件的发生,提高精神科护理工作质量,减少医疗纠纷的发生.