安徽省中学生危害健康行为与美国中学生的比较

目的探讨社会因素对中学生危害健康行为流行特征的影响。方法采取分层整群抽样方法以无记名方式对安徽省中学生危害健康行为进行现场问卷调查;美国资料来源于CDC1991年中学生危害健康行为监测。结果安徽省中学生危害健康行为低于美国,安徽省和美国中学生攻击行为男生高于女生,自杀行为女生高于男生,吸烟和饮酒行为报告率安徽省男生高于女性,美国男、女生差异无显著性;吸烟和饮酒行为美国以12年级学生最高,与安徽省一致;故意伤害行为安徽省以初三学生最高,高中各年级间差异无显著性,而美国为12级学生最低,9～11年级间差异无显著性。结论中学生危害健康行为干预应针对相关社会因素采取相应措施以提高干预效果。     

儿童感觉统合失调行为因子的分析

目的：探讨儿童感觉统合与行为问题的关系。方法：采用儿童感觉统合能力发展评定量表及Conners儿童行为量表父母问卷对合肥市565名智力正常的学龄儿童进行调查。结果：儿童感觉统合轻度及严重失调率分别为31.5％、14.5％，男童感觉统合失调率显高于女童。感觉统合失调儿童的各个行为因子的发生率均高于无感觉统合失调的儿童，尤其以学习问题最为突出。结论：儿童感觉统合失调与行为问题关系密切。     

合肥市青少年减肥行为及其相关心理社会因素研究

目的研究青少年危害健康的减肥行为与情绪症状及其他心理社会因素的关系.方法从合肥市城区和农村各选取3所中学,每所中学每个年级各抽取两个班共2 106名中学生为研究对象,2044名学生提供了完整问卷.问卷内容包括节食、吃减肥药物、喝减肥茶、食后催吐等不利于青少年健康的减肥行为、其他危害健康行为、焦虑、抑郁症状、家庭和学校所在地、年级、学习成绩、父母文化程度等.结果5.8%的男生和6.7%的女生报告近一周内有不利于健康的减肥行为,多元Logistic回归分析表明,抑郁症状、不良的学习成绩、母亲文化程度高与青少年不利于健康的减肥行为相关.结论情绪症状及其他心理社会因素与青少年危害健康的减肥行为相关联的现象需在青少年营养教育中予以关注.     

两种方法评定骨龄的比较研究

两种方法评定骨龄的比较研究陶芳标，王邦秀，曾广玉，徐勇，张洪波，洪艳，陈文琴李果珍等制定的骨龄百分计数法和Ｔａｎｎｅｒ等提出的ＴＷ２骨龄评分法是我国用于定量评定骨龄的常用方法。目前这两种骨龄评定法用于不同人群的比较研究尚不多见，我们试用于学龄儿童，以...     

异常妊娠与弓形虫、巨细胞病毒感染关系及婴儿期发育随访

目的探讨异常妊娠与孕期弓形虫(TOX)、巨细胞病毒(CMV)感染的关系,异常妊娠结局对活产儿婴儿期发育的影响.方法发生异常妊娠的孕妇50例作为病例组,正常妊娠的100例为对照组,检测孕期血清中弓形虫、巨细胞病毒特异的IgM、IgG抗体.对异常妊娠的活产儿36例,用Gesell发育诊断法评价其婴儿期的发育情况,以正常足月儿72例为对照.结果病例组两种病原体的现时感染率均高于对照组,且差异有显著性;两组的过去感染率差异无显著性.异常妊娠儿的总发育商及精细动作、语言、个人-社交及大动作能区发育商均低于对照组,差异有显著性.结论为了提高人口素质,应加强孕期保健,对于异常妊娠的活产儿采取早期干预措施,以促进其正常发育.     

学习障碍儿童的家庭心理环境因素

目的：探讨家庭心理环境因素对学习障碍儿童的影响。方法：按配对研究设计,采用家庭环境量表（中文版）、症状自评量表和子女教育心理控制源量表对153名学习障碍儿童及153名对照组儿童家庭特征进行调查。结果：学习障碍儿童家庭的亲密度、情感表达,成功性,知识性的评分低于对照（P＜0．05）,而家庭的矛盾性评分则高于对照组（P＜0．05）。结论：学习障碍儿童处在一个相对不良的心理环境中,提示在矫治学习障碍时,要注意家庭心理环境的改善。     

学习障碍儿童的骨龄研究

学习障碍儿童的骨龄研究徐勇，陶芳标，曾广玉，宋玉梅一些研究发现：儿童发育落后可能是造成儿童学习障碍的重要因素。本文为了进一步探讨儿童学习障碍的原因，对学习障碍儿童的骨龄进行了研究。１研究对象和方法１．１研究对象为合肥市西市区两所普通小学１～５年级学生...     

字母剂量作业表非控制测试时所选字母的讨论

用英文字母剂量作业表测试学生阅字数和错误率来反映学生工作能力状况已普遍使用。由于人的视觉和大脑皮层对不同字母敏感性不同,测试的结果能否反映真实情况,令人怀疑。为此,我们选取上海市闸北区蕃瓜弄小学五(2)班学生,采用非控制方法对字母表所用A、B、C、E、H、N、K、X八个字母难易做了一次系统分析。现将结果报告如下:     

中学生个性特征初探

本文采用艾森克个性问卷(修订本),对本省城镇265名16～19岁中学生的个性特征进行探讨。方式:以问卷形式对88个项目进行“是”与“否”的回答,然后计算出各量表得分。结果:我省城镇中学生个性分布趋势与全国相比基本一致。男生个性以中间型居多,其次为外向型;女生以外向型居多,其次为中间型。初、高中学生个性分布为初中生以外向型为主;高中生以中间型为主。在情绪稳定性方面,男女学生中有近半数为中间型,其余为稳定型和不稳定型。     

早期教育与教养环境对儿童智力发展的影响

儿童智力的发展依赖于多方面条件的配合,受复杂的内外因素影响。许多学者认为,儿童的早期教育和生活教养环境可能在一定程度上制约着一个人一生的智力发展水平。本文通过对125名6～7