加强管理与监控体系 提高实习教学质量

医学教育本身的特殊性决定了医学课程理论教学与医学技能教学并重的重要性，因此制定一套完善的实习教学管理与监控体系，对巩固学生的理论知识，提高实践操作技能，促进学校课堂教学内容改革具有指导作用。     

热应激蛋白及其在预防医学领域中的应用

应激反应是机体在受到强烈刺激后产生的一种以非特异性反应为主的反应。这种反应是机体代偿性、适应性和防御性过程。随着对应激反应中分子水平的深入研究，以传统的神经体液调节为主的应激反应机制，逐步地进入了细胞质和细胞核的蛋白转运、折叠、组装、DNA复制等在应激过程中的变化和调节。其中最具时代特征的热应激蛋白(热休克蛋白Hsp)的研究，     

中专生社会适应障碍调查分析

为了客观地了解中专生在校学习过程中的社会适应能力及产生适应障碍原因,以便有针对性地开展思想工作,促进青年学生健康成长,我们于1998年10月对江西省卫生学校在校生进行了问卷调查,结果如下: 1 调查方法 参考中国神经精神疾病分类方法与适应性障碍诊断标准,自拟问卷调查表,将学生所涉及社会适应障碍问题归纳为23小题,对920名学生进行了调查,回收率、有效率100％。     

临床检验实验教学中的教与学

临床检验实验教学中围绕如何发挥“教”的主导作用与“学”的主体作用。通过采用使用教学模型，加强基本技能训练，开发学生思维，培养独立工作意识，实验标本的留取和制备，实行灵活多样的考核方法，完善实验报告等不同的教学方法，提高了实验教学的质量与效果。     

高职护理学生对糖尿病患者严重并发症知晓情况调查

目的 了解高职护理学生对糖尿病患者严重并发症知晓状况.方法 采用问卷调查、提问方法 .结果 高职护理学生对糖尿病患者严重并发症知晓认知率在教育前后效果比较,差异有统计学意义,教育后高职护理学生对糖尿病患者严重并发症知晓率明显提高.结论 社区护理教育能提高高职护理学生对糖尿病患者严重并发症知晓.     

浅谈课堂教学质量与效果

课堂教学是提高教学质量的关键，它的目的是培养学生有较强的分析、探究和思维能力。想要上好一堂课，最重要的一环是备课，针对重点、难点，提出怎样解决这些问题，用什么教学手段，与课堂教学效果有直接的联系。     

实时三维超声对风湿性二尖瓣狭窄患者右心功能的评估

目的应用实时三维超声心动图（RT-3DE）对风湿性二尖瓣狭窄（RMS）右心功能进行定量评估。方法完全随机选择RMS患者46例为试验组,其中轻度狭窄患者（轻度组）16例、中度狭窄患者（中度组）13例、重度狭窄患者（重度组）17例;选择与其年龄相匹配,基础心律为窦性心律,经体检心电图和常规超声心动图诊断正常的16名健康成人为对照组。应用RT-3DE测量其右心室舒张末期容积（RVEDV）、右心室收缩末期容积（RVESV）并计算出右心室射血分数（RVEF）。结果RMS轻度组RVEDV值与正常组比较差异无统计学意义[（72．79±22．70）％比（57．60±11．44）％,P〉0．05],RVESV值较正常组增大[（34．49±14．16）％比（22．83±4．80）％,P〈0．05],RVEF值较正常组下降[（53．09±6．39）％比（60．21±5．08）％,P〈0．01];RMS中度组RVEDV、RVESV、RVEF值[（77．17±26．04）％、（39．52±17．42）％、（50．03±6．76）％]与正常组比较差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）;RMS重度组RVEDV、RVESV、RVEF值[（88．40±24．75）％、（49．01±19．57）％、（46．25±7．16）％]与正常组比较差异均有统计学意义（P均〈0．01）,重度组RVEDV、RVEF值与轻度组比较差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。其他各组间比较差异均无统计学意义（P〉0．05）。结论RMS患者右心功能受损早于左心功能,右心室容量（尤其是中度、重度狭窄患者）较正常人显著增加,右心功能明显下降;RT-3DE能准确评价其右心功能。     

浅谈人工智能在医学专家系统中的应用

人工智能是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。专家系统是应用人工智能技术，模拟人类专家的决策过程，以解决那些需要专家决定的复杂问题。医学专家系统已经从学术研究开始进入临床某些疾病的诊断治疗的应用研究。     

高职院校教师职业倦怠的成因及对策

教师是最容易产生职业倦怠的行业之一，职业倦怠会降低教师的工作热情，危害教师的身心健康，进而影响整个教育事业的健康发展。高职院校教师产生职业倦怠的原因，有个人因素、组织因素、学校的领导和人格因素等。解决教师职业倦怠，需要从社会层面、从学校层面采取干预对策为教师创造良好的学习、工作、生活环境。高职院校的教师也应从自身的角度进行自我调适，减轻或消除职业倦怠的影响。