正压呼吸抢救新生儿呼吸衰竭的护理

呼吸衰竭是新生儿期重要的死亡原因 ,随着呼吸机正压呼吸在临床上的应用 ,新生儿呼吸衰竭的抢救成功率大大提高。我科于 1998年元月至今 ,使用呼吸机正压呼吸抢救新生儿呼吸衰竭 10 9例 ,取得了良好效果 ,现将护理情况报告如下。1　临床资料本组 10 9例符合 1988年 9月杭州会议制订的新生儿呼吸衰竭诊断初步方案的临床及血气分析两方面指标[1] 。其中早产儿肺透明膜病 5 6例 ,新生儿肺炎 2 0例 ,窒息和早产儿频发呼吸暂停 15例 ,硬肿症 3例。主要临床表现 :青紫 36例 ,苍白19例 ,呼吸困难 83例 ,呼吸抑制 4例 ,明显吸气三凹征 6 6例 ,呼吸暂…     

临床护理实践教学师资队伍培养模式研究

我国20世纪50年代以来一直将护理专业列为中等教育。近十年来,为适应医疗卫生事业的发展和人民的需要,高等护理教育得以恢复并迅速发展壮大起来。但由于长期停办高等护理教育,造成了护理师资严重缺乏[1-2]。作为护理教育最为重要的实践教学     

护生的无菌观念调查分析

目的：探讨护生基本无菌技术操作与密闭式静脉输液操作考试成绩中无菌原则的执行情况。方法：选择我校2004-2006年开设《护理学基础》课的8个班级共490人的两项操作成绩进行比较。结果：基本无菌技术操作违反无菌原则人次比密闭式静脉输液的人次少。结论：学生在做专项无菌操作时,对无菌原则执行较好,而在其他牵涉到无菌原则要求的相关操作时容易忽视无菌要求,在各项护理技能操作的教学中必须通过各种教学方式、方法来提高学生的无菌观,严格执行无菌操作原则。     

师生共同评价考核法在《护理学基础》实验教学中的应用

护理基础操作技能在护理中的地位是非常重要的,其优劣直接影响到护理专业的发展,也影响着实用型护理人才的质量.考试不仅是对同学学习的评价,同时也是激励护生学习的一种手段,不仅有"鉴定"和"改进"作用,还具有"导向"和"激励"功能[1].对此我们在<护理学基础>教学中充分利用考试的作用及功能,改革技能操作考核方法,以考促学,提高实验教学质量.现报告如下.     

新生儿重症感染性肺炎呼吸道管理对策

目的：探索新生儿重症感染性肺炎最有效的呼吸道管理措施，方法：将45例重症感染性肺炎的新生儿随机分为超声雾化吸入组，物理疗法组及对照组，对照组仅为常规用药，吸入组除作常规用药外加超声雾化吸入，物理疗法组除作常规用药和超声雾化吸入外还加翻身，拍背，吸痰处理，观察三组患儿的体温，咳嗽，呼吸困难，肺部罗音情况，并将这4个参数进行方差分析比较，结果：4个参数都有非常显著的组间差异（P＜0．01），吸入组疗效明显高于常规用药组，而物理疗法组又优于吸入组，结论：物理疗法作为辅助治疗新生儿重症感染性肺炎既经济易行，又无损伤性，是值得推广的呼吸道管理方法。     

新生儿科整体护理模式的研究与应用

我们于 1999年 6月开始根据本专科特点 ,设计出一种具有针对性强和专科特色的新的护理模式 ,并于 2 0 0 0年 1月正式实施 ,现将结果报告如下。1　资料与方法1 1　资料来源。将 2 0 0 0年 1月～ 6月在我科住院的新生儿36 2例作为研究组 ,实行新的整体护理模式。取 1999年 6月～ 12月在我科住院的新生儿 32 8例作为对照组 ,为传统的功能制护理。 2组新生儿平均孕周为 (38± 1.2 )周 ,平均出生日龄为 (4± 1.5 )ｄ。1 2　模式总的护理目标。 (1)杜绝住院期间红臀、鹅口疮等护理并发症。 (2 )保证母乳喂养和重建母乳喂养。 (3)母亲角色适应良好 …     

护理专业大专女生性观念与心理健康相关因素的分析

目的探讨护理专业大专女生性观念与心理因素之间的关系,为开展有效的青春期性教育提供科学依据。方法对1093名护理专业大专女生进行性观念问卷调查和症状自评量表（SCL-90）测试。结果本组有35．1％在谈恋爱,有38．2％赞同婚前性行为,有9．7％赞同婚外性行为。与国内常模比较,各心理因子分值均较高（P〈0．01）。进一步的多变量分析结果表明,偏执因子与本组恋爱行为呈显著正相关（P〈0．05）;敌对及偏执因子与本组婚前性行为观念呈显著正相关（P〈0．05）;偏执及精神病性因子与本组婚外性行为观念呈显著正相关（P〈0．05）,而人际关系敏感因子则呈显著负相关（P〈0．05）。结论在对护理专业大专女生进行青春期性教育时,不可忽视心理因素的影响;对偏执、敌对及精神病性因子较高的女生,需要结合其他形式进行教育。     

口腔护理新方法的临床效果观察

口腔护理是临床护理工作的重要环节,良好的口腔护理可保持口腔清洁,预防感染,促进口腔正常功能,提高病人的生活质量.传统的口腔护理均采用棉球进行口腔黏膜及牙齿各面的擦拭,但在临床应用过程中,我们发现效果不理想,且操作时视野不清,开口困难[1].操作者感觉费时、费力,病人感觉不适,有疲劳感,为此在传统口腔护理方法的基础上进行改进,效果良好.现报道如下.     

新生儿全营养混合液的配制方法及稳定性研究

目的：探索新生儿全营养混合液（ＴＮＡ）的配制方法及临床应用的安全性。方法：用６０ｍｌ注射器按一定顺序抽取各种营养成分配成ＴＮＡ,观察有无沉淀、测ｐＨ值、用显微镜观察脂肪乳剂在ＴＮＡ中的颗粒大小、形态变化。结果：用该方法配制的ＴＮＡ,无沉淀现象,ＰＨ为 ６．２０±０． １２,脂肪乳剂加入 ＴＮＡ２４小时后,平均直径为０．３５μｍ,与混合前一致,颗粒完整。结论：用６０ｍｌ注射器配制ＴＮＡ,操作方便、稳定性好,经外周静脉输注 ２１６人次,无任何不良反应及并发症发生。     

微量吸吮预防早产儿喂养不耐受的临床效果观察

目的:探讨微量吸吮对早产儿喂养不耐受的预防效果.方法:将60例早产儿随机分为观察组和对照组,两组患儿均在中性温度环境下实施部分静脉营养和胃管鼻饲喂养,观察组患儿在每次鼻饲奶之前加用1～3 ml奶液吸吮,对照组直接按医嘱鼻饲奶,观察两组患儿体重增长和喂养耐受情况.结果:观察组与对照组体重增长与喂养不耐受发生率有显著性差异(P＜0.05),观察组体重增长和喂养耐受性显著优于对照组.结论:早产儿早期微量吸吮可促进早产儿胃肠道的发育和功能成熟,缩短胃管留置时间,促进体重增长,对喂养不耐受的发生有明显的预防作用.