高职高专公共英语教学专业化的实践与思考

目前,高职高专英语教学处在公共英语教学阶段,与学生的专业要求还有一定距离,没有充分体现高职特色。我院在高级护理专业初步尝试开展专业英语教学。结合我院高职高专公共英语教学专业化的实践,探讨工作思路,并对高职高专公共英语教学专业化进行思考。     

高职高专护理专业医学伦理学教学探索与实践

高职高专护理专业医学伦理学教学尚处于不成熟的阶段,应采用以下方法提高教学水平：确定明确的教学目标;选择实用的教学内容;选用切实的教学方法;选择有效的教学手段。此外,还应解决以下问题：明确医学伦理学的学科性质;改革教学评价体系,建立“双师型”师资队伍;建立完善的医学伦理学科体系。     

建设高职行业英语教学团队 促进英语教师专业发展

高职教育的特色是学与用紧密结合,行业英语是培养学生将来工作中运用英语的能力,完全体现了高职教育特色,是高职英语教学改革的必然趋势,而实施行业英语教学的关键在于英语教师自身素质。通过建设高职行业英语教学团队,不仅提高了教学质量,而且促进了英语教师的专业发展。     

工学结合理念下的高职公共英语教学改革探讨

工学结合要求学习过程体现工作过程,通过探讨工学结合理念下的高职公共英语教学的意义,提出基于此理念的分层教学、行业英语教学和有效教学的高职公共英语教学改革之路。     

高职青年英语教师教科研现状调查研究——以通辽职业学院为例

通过调查我院青年公共英语教师教科研现状,了解高职英语师资队伍存在的问题,提出相应对策,以期为青年教师培养和有关教学主管部门决策的制定提供参考意见。     

教育产业化面临的任务

经济发展，科技进步，文明昌盛，都离不开教育。教育具有先导性、全局性、基础性的地位。教育地位和作用的加强，教育形态也发生了深刻的变化：在领域上，以往教育是文化建设方面的，现在教育是经济、政治、文化建设的基础工程，教育处于优先的适度超前发展，带动全局的地位；在功能上，过去办教育一般只是为了提高国民教育水准，当今由于新的科技革命推动知识经济的崛起，教育的社会功能更加全面，教育同时具有拉动消费、促进经济、发展科技、推动社会的功能；在属性上，传统的教育被认为是公益性、福利性事业，现在，由于人才市场的产生和…