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学习者自主具有充分发挥学习者的潜在学习能力的优势,是近年国内外外语教育界的热门话题,也是今后外语教学的趋势。在学习者自主的新模式下外语教师的角色发生了转变,需要重新定位。分析和讨论了外语教师在新模式下的角色转变、重要性和应该掌握的技能。 相似文献
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以学习者为中心的教学观点的确立,培养学习自主性(Learner atonomy)成为近20年来外语教学界许多教育工作者和研究人员的共识.学习者的自主性培养是我们外语教学最终的目标,也是每个学习者和每位教师的目标. 相似文献
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阐述和归纳了外语学习者的语言学习策略及其特点,在此基础上论述了外语教师在课堂教学中培养学生主动使用语言学习策略有助于使学生成为成功的外语自主学习者. 相似文献
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