结合生理学课堂教学培养学生思维能力

生理学是一门实验性学科，生理学的许多知识都来自于实验观察。实验观察是以动物为对象，以数学为工具，以物理学和化学的理论和基本方法为研究手段，通过观察实验现象，收集实验数据，经过数据处理、科学分析、逻辑推理等思维过程得出对人体生命活动规律的认识。因此，学习生理学要有辩证唯物主义的观点和思维能力。如何培养学生的思维能力，笔者结合生理学课堂教学谈谈个人体会。１巧设疑问，引导学生积极思维思维是从解决问题开始的，提出问题是解决问题的开端，因此在教学中要大胆质疑，一方面教师要科学地提出问题，设疑布障，如在讲授…     

复方降压片中硫酸双肼酞嗪的Co（Ⅱ）－CTMAB比色测定法

复方降压片中硫酸双肼酞嗪的Ｃｏ（Ⅱ）－ＣＴＭＡＢ比色测定法武汉滨湖制药厂４３００７０饶彤武汉化工学院４３００７３徐德良，巩卯英，高绍仪复方降压片是应用普遍的降血压药物，国内有多家生产，上海、江苏、湖南、湖北、辽宁、黑龙江等省市药品标准均有收载，处方中...     

浅谈如何做一名合格的学校党政办公室主任

学校党政办公室主任是校领导的助手和师生的公仆,做一名合格的党政办公室主任要树立六种意识、做好三项服务、发挥三大作用、做好三类工作.     

树形结构图在生理学教学中的应用

1树形结构图的设计与应用1.1导入新课,激发兴趣在引入新课、认定目标时教师要激发学生学习兴趣,不能只提问和检查前一节课的内容,要复习、讨论和提问与本节课有关学科的相关内容,引出新课。这种导入新课的方法一方面可给学生以耳目一新的感觉,另一方面可扣住学生的心弦,拓宽知识面,培养学生发散性思维能力。如在讲“人体功能的调节”时笔者从学生非常感兴趣的常见问题出发,问学生:为什么南方的人到北方来能正常生活,而海南岛的椰子在北方的自然环境中却不能正常生存?通过讨论学生了解到:人体具有维持内环境稳态的功能,即调节功能。这样以学…     

学习TQC模式 做好学生管理工作

全面质量管理（ＴａｔａｌＱｕａｌｉｔｙＣｏｎｔｒｏｌ）简称ＴＱＣ，起源于６０年代，由美国通用电器公司工程师菲根堡姆首先提出的，我国从１９８７年开始在工业企业试点推行，提高了企业的管理水平、人员素质和产品质量，降低了生产成本和管理成本，增加了社会效益和经济效益。目前ＴＱＣ知识已渗透到管理学科的各个领域，成为现代科学管理的重要组成部分，学生管理是管理学科的一个分支，ＴＱＣ也可应用于学生管理，本文就如何按ＴＱＣ模式做好学生管理工作，谈谈笔者肤浅的认识和初步的探讨。１　学习质量概念，树立学生培养的质量观…     

改进教学模式培养创造性思维

笔者在课堂教学中,改进教学模式,加强启发式教学,激发了学生学习兴趣和求知欲望,调动了学生学习积极性、主动性,提高了他们发现问题、分析问题、解决问题的能力,有力地促进了其创造性思维的形成和发展。1设疑质难,调动学生思考问题的主动性、积极性,是培养学生创造性思维的前提     

对第三版生理学教材中几个概念计量单位的商榷

供社区医学、护理、妇幼医生、助产专业使用的全国中等卫生学校教材《生理学》第三版教科书已出版使用 2年了，新教材与部颁新教学大纲基本一致，内容体现了“思想性、科学性、先进性、启发性、适用性”，强调了“基本理论知识、基本实践技能、基本态度方法”的三基训练。但是笔者在教学过程中发现有几个概念的计量单位有问题，现提出来，与同行商榷。 一是每搏输出量的计量单位心每搏动一次，由一侧心室射出的血量称为每搏输出量，正常值为 60～ 80mL，根据概念计量单位应为 mL/次，与教科书中的单位 mL不一致。 二是心输出量的计量单位…     

医院中药制剂如何开发为新药

临床应用安全有效的医院中药制剂,如何开发为新药,本文就立题、药学、药理、临床试验等方面做以论述,为医院开发新药提供理论指导。