生理学多媒体辅助教学的优势与问题

在生理学教学中应用多媒体辅助教学,显示了这种教学方式的多种的优势:教学内容形象直观,扩大了教学的信息量,极大激发了学生学习兴趣等.但该教学方法本身存在某些劣势,而不恰当的应用所造成的问题也日益显现:课件制作简单流于形式,忽视知识注重技术,强调重要性,放弃个性.故在教学中我们应该辩证地看待其优势与不足,扬长避短,以取得更好的教学效果.     

运用人本主义学习理论，提高《病理学》课堂教学的有效性

目的：探讨提高病理学教学有效性的策略。方法：充分运用人本主义学习理论,采取有效的教学技能与技巧进行课堂教学。结果：增强了学生的参与意识,拓宽了教学空间,取得了良好教学效果。结论：病理学课堂教学应突出以学生为中心,体现教学的多维互动,强调情感体验乐学,强调“以人为本”的素质教育理念。     

颈动脉内膜-中膜厚度与代谢综合征的关系

目的探讨腹部损伤急诊超声检查的应用价值。方法应用超声诊断仪急诊检查,部分病例选择PACS采集图像,所有检查结果报告打印并经医院网络为临床发送。结果62例经手术和临床证实的腹部损伤病例的超声诊断,诊断直接符合率为90.47%。结论超声检查在腹部损伤中占据重要的地位,既要准确诊断又不能延误抢救时间。     

老年前期动脉硬化罹患人群腹主动脉病变的超声检测

目的探讨老年前期(45～59岁)高血压病、高血脂症和糖尿病患者腹主动脉内膜—中层病变情况,研究老年前期动脉硬化罹患人群腹主动脉病变,为临床提供预防和治疗的基础资料。方法应用超声对186例老年前期罹患者与30例对照组进行腹主动脉内膜—中层厚度的检测。所选例数均行超声测量腹主动脉内径、中-内膜厚度及回声变化。结果186例罹患组老年前期患者腹主动脉中层-内膜病变,与正常老年前期对照组进行统计学处理,发现老年前期罹患人群腹主动脉中层—内膜厚度及病变例数均大于对照组。结论本研究表明罹患人群腹主动脉中层—内膜的厚度和斑块,与高血压及高血压合并高脂血症时间的长短呈正相关性。     

老年前期动脉硬化罹患人群腹主动脉病变的超声检测

目的探讨老年前期（45～59岁）高血压病、高血脂症和糖尿病患者腹主动脉内膜-中层病变情况，研究老年前期动脉硬化罹患人群腹主动脉病变，为临床提供预防和治疗的基础资料。方法应用超声对186例老年前期罹患者与30例对照组进行腹主动脉内膜-中层厚度的检测。所选例数均行超声测量腹主动脉内径、中-内膜厚度及回声变化。结果186例罹患组老年前期患者腹主动脉中层-内膜病变，与正常老年前期对照组进行统计学处理，发现老年前期罹患人群腹主动脉中层-内膜厚度及病变例数均大于对照组。结论本研究表明罹患人群腹主动脉中层-内膜的厚度和斑块，与高血压及高血压合并高脂血症时间的长短呈正相关性。     

腹部损伤急诊超声检查的应用价值

目的探讨腹部损伤急诊超声检查的应用价值.方法应用超声诊断仪急诊检查,部分病例选择PACS采集图像,所有检查结果报告打印并经医院网络为临床发送.结果62例经手术和临床证实的腹部损伤病例的超声诊断,诊断直接符合率为90.47%.结论超声检查在腹部损伤中占据重要的地位,既要准确诊断又不能延误抢救时间.     

中老年人腹主动脉瘤超声筛查的临床价值

目的:探讨超声在中老年人腹主动脉瘤筛查中的价值。方法:对我院5 268例55岁以上的中老年人的腹主动脉进行超声检测,观察腹主动脉形态、走行、测量腹主动脉上下段内径、中-内膜厚度,测量钙化斑块及血管血流情况。结果:在筛查的病例中,发现腹主动脉瘤120例,其中1例腹主动脉破裂死亡。腹主动脉不同程度粥样硬化(钙化点及钙化斑)2 940例。结论:运用超声进行腹主动脉瘤的普查具有重要的意义,可以早期发现、及时治疗,预防瘤体破裂,提高生存率。