无腹痛表现的急性化脓性阑尾炎并弥漫性腹膜炎1例报告

1　病历报告患儿 ,女 ,4岁 ,因间断发热 4d、咳嗽 2d于 2 0 0 2年 11月2 0日入院。患儿 4d前无明显诱因出现发热 ,体温达 38.7℃ ,经院外治疗后热退 ,2d前患儿再次出现发热 ,体温达 38.5～39.3℃ ,同时伴有咳嗽。查体 :T 39.0℃ ,P 92 /min、R 2 6 /min ,神志清 ,精神可 ,发热面容 ,全身皮肤粘膜未见黄染及出血点 ,周身浅表淋巴结未触及肿大。口周无苍白圈 ,咽部充血 ,扁桃体一度肿大 ,无脓苔及出血点。双侧胸部呼吸动度均等 ,触诊语颤增强 ,双肺底叩浊音 ,并闻及细小湿罗音。心脏未见异常。肝脾未触及 ,腹平软 ,无压痛及反跳痛 ,无移动性…     

优质护理服务对控制院内感染的影响

随着医学的发展、生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，临床护理也有了长足的进步。近年来优质护理服务在卫生部的倡导下，得到了国内护理界专家的普遍关注和认可。优质护理服务是通过建立高效的护理管理系统、科学的绩效考核方式和全方位的护理服务，以达到提高护理质量和护理效率为目的，为患者提供全层次、全方位的护理服务。这有利于护理人员通过采取有效的优质护理服务措施，更科学、更规范地控制好院内感染的发生，降低院内感染的发病率和病死率。     

新生儿医院感染安全隐患与防控措施

新生儿是医院感染高危人群,新生儿病房是医院感染高危场所[1],患者病情复杂,免疫功能低下,侵入性诊疗操作频繁,容易继发感染或发生交叉感染。一旦出现医院感染,轻者延长住院时间,加重患儿痛苦和家属经济负担,重者导致新生儿残疾乃至死亡,且胎龄越小,出生体重越低,发病率及病死率越高。因此加强新生儿医院感染的预防与控制,分析医院感染危险因素并采取相应的措施非常重要。     

新疆牧区哈萨克族高血压患者疾病相关健康素养现状及其影响因素分析

目的确认牧区哈萨克族高血压患者的健康素养现状及其影响因素。方法采用分层随机整群抽样法对新疆牧区495例哈萨克族高血压患者的健康素养进行问卷调查,并按操作规范对其进行体格检查和相关实验室检查。结果本次受调查的哈萨克族高血压患者健康素养得分平均为(29.32±10.95)分,其中96.77%的研究对象属于健康素养缺乏范围;性别、学历、月收入和病程进入健康素养多元回归方程。结论哈萨克族高血压患者健康素养水平较低,性别、学历、月收入和病程是影响其健康素养水平的重要因素。     

护理本科生《健康评估》实践教学模式探讨

[目的]探讨合适的护理本科生<健康评估>实践教学模式.[方法]将2004级本科护生随机分为实验组和对照组,实验组在传统教学的基础上,每个护生在教师指导下与2张病床上的病人进行沟通,对症状和体征进行动态观察.课程结束后,对护生进行问卷调查及操作、健康史询问交流能力考核.[结果]实验组操作技能和询问病史及沟通能力考核成绩优于对照组;大部分护生认为改革后的教学模式有利于提高动手能力,有利于提高学习积极性,有利于护生综合素质的培养.[结论]该实践教学模式改革是可行和有效的.     

创伤性骨折患者心理应激与干预策略研究

随着人们对健康概念认识的不断完善,医学模式已从单纯的生物--医学模式发展为现代的生物--心理--社会的新的医学模式,临床工作中患者的心理社会因素越来越受到重视.骨科患者由于严重创伤而造成躯体相应生理功能障碍、肢体残缺、生活能力下降给患者家庭带来沉重负担,也导致患者出现严重的心理反应,如果心理应激反应过于强烈或持续时间过久,将对骨科住院患者的治疗产生负面影响,严重影响患者的躯体康复和生活质量[1].此外,骨科病人住院时间长,绝大多数采用手术或手法治疗,而且往往需多次治疗方可痊愈.因此,骨科住院病人的心理反应如恐惧、焦虑、担忧等常常超过其他科的住院病人.     

1073例肝病医院感染临床分析

肝病患者免疫功能低下,住院时间长,容易发生医院感染.笔者回顾性调查了医院2006年1月-2008年3月收治的1073例肝病患者医院感染情况,现将临床资料总结如下.     

322例内科住院患者的心理状态分析

目的了解不同疾病内科住院患者的心理状况及其影响因素.方法应用幸福感指数、焦虑自评量表、特质焦虑问卷及抑郁自评量表对322例肺心病、糖尿病、高血压及冠心病患者进行调查.结果①肺心病、糖尿病、高血压和冠心病患者幸福感指数、焦虑、特质焦虑得分明显增高,78.9%的患者有不同程度的抑郁;②3组患者之间的幸福感指数比较差异有统计学意义;③影响患者心理健康的因素主要有年龄、性别、职业、病种和医疗费支付方式.结论内科住院患者存在较多的心理问题,正确评估患者的心理状态,有针对性地开展心理护理,努力纠正患者的心理障碍具有十分重要的意义.     

护理本科生职业期望与专业观探讨

[目的]了解护理本科生职业期望与专业观.[方法]采用分层随机抽样,选取某综合性大学2000级～2004级护理本科生共160名为研究样本,采用自制问卷进行调查.[结果]护理本科生职业期望以收入高、职业环境好、提供受教育机会等条目为主;专业观以职业稳定、个人素质要求高、利他行为多、专业技能及知识要求高、社会地位低等为主.[结论]护理本科生职业期望与护理专业有差距,护理教育过程中应加强职业指导,使护生摆正自我期望值,更好地融入护理职业.