南充地区中学校文、理科教师的高血压患病特征分析

目的:了解当前南充地区中学校文、理科教师的高血压患病、治疗、控制及影响因素。方法:随机抽取南充地区60所中学校的2 000名教师作为研究对象,按授课类别分为文、理科两组,通过问卷调查和体格检查,了解文、理科教师的高血压患病情况结果:1南充地区中学校教师高血压患病率41.15%,治疗率为31.98%,控制率为25.82%。文、理科教师的高血压患病率分别为41.59%和40.68%,两组间差异无统计学意义(P>0.05)。2高血压患病率随年龄段增加而明显升高(P<0.05)。3高血压人群中吸烟率(P<0.005)、饮酒率(P<0.001)、精神压力(P<0.001)及平均体重指数(P<0.001)均明显高于对照组人群;而文、理科教师之间的吸烟率、饮酒率、精神压力、体重指数的差异无统计学意义(P>0.05)。结论:南充地区中学校教师的高血压患病率在文、理科教师之间无差异;高血压的发病率与年龄、吸烟、饮酒、精神压力、体重指数有一定关系。     

ADRB1基因多态性与冠心病发病及病情严重程度的关系

目的探讨ADRB1基因多态性与冠心病发病及病情轻重的关系。方法选取我院2017年3月—2019年5月收治的86例冠心病病人为试验组,选择同期健康体检者86名为对照组。采用聚合酶链反应结合DNA直接测序法检测ADRB1基因型,比较各组基因型和等位基因分布频率的差异。结果多因素Logistic回归分析结果表明,ADRB1基因Ser49Gly位点等位基因模型(Ser与Gly)和显性基因模型(Ser/Ser与Ser/Gly+Gly/Gly)为冠心病的影响因素[OR=2.4,95%CI(1.3,5.1),P=0.008;OR=1.9,95%CI(1.1,3.4),P=0.012];Arg389Gly位点各基因模型与冠心病无相关性;试验组SYNTAX评分3个亚组间Ser49Gly位点多态性分布比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论ADRB1基因Ser49Gly位点多态性与冠心病相关而与SYNTAX评分所示的冠心病病情轻重无关;基因Arg389Gly位点多态性与冠心病无独立相关。