对高校实验室有毒物质清除方法的探讨

目前高校实验教学中,大多存在化学试剂污染的情况,现结合我校实际情况,以甲醛为例,探讨清除高校实验室有毒物质的方法,以期改善高校实验室的教学环境,提高实验教学质量。     

土家族药物黄瓜香的鉴别

目的　通过对土家族药物黄瓜香的显微鉴别研究 ,填补湖南湘西地区土家族药物生药学研究的空白 ,并为土家族药物的开发利用及质量标准的制定提供依据。方法　应用药材性状鉴别、显微鉴别法鉴定。结果　黄瓜香茎的横切面一般为初生构造 ,富含粘液细胞及草酸钙结晶 ,气孔轴式为直轴式。结论　茎、叶、花的显微鉴别特点可为该药的生药学研究提供依据     

局部解剖后标本的管理与综合利用

近年来,尸体来源越来越困难,解剖学教学一直是国内外医学院校教学改革中困难最大的学科之一.本教研室积极探索,把尸体标本的综合利用作为改革的关键环节,使解剖学多门课程的实验教学资源共享的新模式.     

人体解剖学视频片段素材库的建立和应用

随着影视技术的发展,在人体解剖学教学中开始应用人体解剖学影视片。这些影片多为一个系统拍成一部片子,片长一般在30分钟以上,它适合于在教学中长时间不间断观看。但在解剖学多媒体教学课件的制作和其他视频教学活动中,常用的是视频片段。这些片断不需要片头片尾,集中描述一个解剖学内容。它既能说明问题、看清结构,又不需要较长的时间。     

离体脑连脊髓标本的设计与制作

<正> 神经系统在形态和功能上是一个整体,为了叙述方便,常常把脑和脊髓分开来学习,不少学生不易搞清两者之间的关系。脑和脊髓作为教学标本易损坏,很难观察到完整的结构。为了使学习者对脑和脊髓有一个整体的概念,我们制作了离体脑连脊髓的标本,并装瓶,得到了较好的效果。1 标本设计脊髓位于椎管内,根据教学大纲的内容,重点显示脊髓的外形、三层被膜、与脊髓相连的31对脊神经的前、后根,汇合形成脊神经干及其分支前支后支。脑位于颅腔内,显示外形、被膜及连于脑的12对脑神经。制作成离体脑和脊髓相连的瓶装标本。2标本的制作2.1选材与取材我们选用的标本,要求头部和躯干后壁保持完好,离     

抢救中毒病人插胃管经验总结

经鼻或口腔插管是临床上抢救中毒病人的一项关键诊疗技术，它可减少机体对毒物的吸收，使毒物通过导管被吸出体外，对减少毒物对体内各个器官的刺激、抢救病人生命都具有重要意义。多年的教学工作使笔者体会到，利用人体头胸腹部正中矢状切标本，及时、客观、准确地讲解插入胃管洗胃方法生动、形象，学生易学、易懂。     

鼻腔给药经验总结

鼻腔给药是治疗鼻腔疾病的一种常用方法，将一些常用的药物滴入鼻内，起消炎、收敛等作用。笔者根据解剖学知识和临床实践经验谈谈鼻腔给药的一些体会。     

ACDSee和PowrPoint搭配使用进行解剖学教学

人体解剖学属形态学范畴,教学中需要大量的图片,多媒体教学用图方便,现已经得到普及。目前教师主要用PowerPoint软件制成的课件进行多媒体教学,该软件有许多优点,但它也有不足之处。1 PowerPoint课件在解剖教学中的不足1·1用PowerPoint制成的课件中的大量图片一般从各种图谱和     

土家族药物四片瓦的生药学研究

目的通过对四片瓦的显微鉴别研究，填补湖南湘西地区土家族医药生药学研究的空白，并为土家族药物的开发利用及质量标准的制定提供依据，方法，应用性状鉴别、显微鉴别。结果四片瓦茎次生构造较为发达，分泌细胞中富含黄、棕色色素块，根茎多为次生构造，亦见初生构造。结论其根、茎、叶、花显微鉴别特点可为该药生药学鉴定提供依据。