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1.
对分课堂在《医学心理学》课堂教学中的应用
程琳
李忠
宋苗苗
唐可欣
商红凯
《世界核心医学期刊文摘》
2018,(68)
针对我院中医本科生课堂教学中存在的问题,借鉴对分课堂教学模式"对分课堂"教学模式对《医学心理学》课程进行教学改革,教学实践表明,"对分课堂"教学模式可激发学生学习的积极性,增加师生互动和生生互动,提高医学心理学教学质量。
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