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设计性基础免疫学实验课教学模式   总被引：1，自引：0，他引：1  
从医学教育的发展趋势是,着眼于如何让学生在获取知识上变被动学习为主动学习,基于这一教育思想,我们开展了设计性的基础免疫学实验课,目的在于将学生在学习过程中的被动态势转化为主动态势.……  相似文献   
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