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1.
叶玉珍  刘建伟 《实用医技杂志》2007,14(17):2396-2397
高血压病是一种最常见的心血管疾病,因原发性高血压病因尚未完全明了,世界各国人群患高血压的患病率均高达10%~20%,成为全球范围内重大的公共卫生问题,长期高血压可以成为各种心血管疾病的重要危险因素,并影响患者重要脏器如心、脑、肾的功能,最终导致这些器官的功能衰竭。近几年来,随着人们生活水平的提高,工作压力的增加,周边环境的恶化,导致高血压病入院率上升和严重并发症的发生,如:脑卒中、冠心病等,严重影响患者生活质量和加重家庭负担,社区护理干预和病例管理可降低高血压患者再次住院率,降低功能残疾,减轻家庭及社会压力,提高患者生活质量,促进疾病康复,改善长期预后。我院联合下属8所卫生服务站于2004年3月至2006年3月对100例原发性高血压病患者进行了干预和病例管理研究,取得了较好的效果,现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选取我院2003年3月至2005年3月我院心内科按(WHO/ISH1999年)诊断高血压2级~3级高危的成年住院患者100例,其中男64例,女36例,年龄32岁~85岁,平均年龄57岁,随机分为对照组50例,观察组50例。1.2方法两组患者住院期间均按常规进行降压药物治疗和健康教育,出院后按医嘱...  相似文献   
2.
叶玉珍 《北方药学》2013,(1):111-111
口疮是儿科常见的口腔疾病,以口颊、齿龈、上腭、舌边等处出现大小不等、黄白色溃疡、疼痛、流涎或伴发热为特征。很多患儿因溃疡疼痛而拒食、拒药、烦躁、哭闹,十分痛苦。因此,笔者自1998年1月~2002年9月采用中药外敷涌泉穴治疗此病200例,无痛苦,简便易行且疗效满意,现报道如下。  相似文献   
3.
我院自 1997年下半年开始试行系统化整体护理 ,至今已开展五个模式病房 ,仍有四个病区实行责任制护理。开展整体护理的病区 ,按整体护理病历要求书写 ,实行责任制护理的病区 ,仍继续按中医护理病历要求书写。中医护理病历主要是以文字叙述的形式书写 ,书写过程比较繁琐 ,且容易流于形式。整体护理病历主要以表格的形式及“PI0”形式书写 ,具有病历简单 ,省时省力 ,效果好的特点。现将我院中医护理病历与整体护理病历进行对照分析 ,讨论如下。1 资料来源随机抽取 1997年 10月~ 1998年 10月份责任制护理病区的中医护理病历共 30份 ,其中心…  相似文献   
4.
实习护生的心理特征与护理安全教育   总被引:5,自引:0,他引:5  
叶玉珍 《上海护理》2005,5(5):64-65
随着患的法律意识及经济意识不断增强,对医院的医疗技术、护理技术、生活护理等提出了更高的要求,学会了用法律来衡量医疗护理行为和结果,此来保护自己的合法利益。临床实习是护生从理论到实践、从学生向护士角色转化的重要阶段,如何在临床带教中避免实习护生发生差错事故,  相似文献   
5.
目的评价3个厂家一次性B-D包的B-D测试效果。方法选取3台脉动真空压力蒸汽灭菌器,分别用3个品牌的一次性B-D包做B-D试验,比较性能完好的2台灭菌器和1台有泄漏的灭菌器B-D测试结果,以及比较一台泄露灭菌器维修前、后的B-D测试结果。结果其中一个厂家的一次性B-D包未能测出灭菌炉有空气残留。结论一次性B-D包产品质量对B-D测试结果有影响,建立和健全供应室产品引入管理制度和执行机制,是保证一次性B-D包监测效果的前提。  相似文献   
6.
随着现代护理学的发展,护理学已成为一门独立的专业。现代护理理论和实践要求护理人员在临床实践中独立判断,独立决策,独立执行;这就决定了护理人员必须具备一定的批判性思维能力。而在新的护理形势下,护理教育不再仅仅是知识堆积的过程,同时也是培养和发展学生思维和推理能力,使学生获得解决问题能力的过程。  相似文献   
7.
根尖切除术的护理配合佛山市城区口腔医院(528000)叶玉珍近年来,我院门诊开展根尖切除术较多,提高了慢性根尖病变牙齿的保存率,现将我们在这一手术过程中的护理配合方面的体会报告如下。一、术前准备1.医生做好根充,询问病人无有关全身疾病及麻醉药物过敏史...  相似文献   
8.
在临床实习中培养护生的评判性思维能力   总被引:8,自引:4,他引:8  
探讨在临床实习中如何培养护生的评判性思维能力,为今后的独立工作打下基础。认为可从临床实习中的技术操作,教学查房,健康教育和病情观察等方面培养护生评判性思维,不断开发和发掘护生评判性思维,提高护生独立思考和解决问题的能力。  相似文献   
9.
目的与方法:通过对临床上有关使用玉液汤以及玉液汤加减等方剂对Ⅱ型糖尿病病例的治疗效果以及降糖作用的观察分析,从而得到玉液汤降糖作用的效果以及其药味加减依据,进而提升使用玉液汤治疗Ⅱ型糖尿病的临床效果.  相似文献   
10.
为提高护生小学期临床实践教学效果,文章从临床教学程序,临床教学方法等方面做了阐述.认为选择合格的带教老师,选好见习基地,制订见习计划,讲究教学方法是提高临床实践教学质量的有效途径.  相似文献   
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