婴儿抚触对新生儿生长发育的影响研究

目的：了解婴儿抚触对新生儿的生长发育的促进作用，方法：对100例足月新生儿随机分为试验组和对照组，对试验组的新生儿进行婴儿抚触，对照组的新生儿未进行抚触，两组进行对照组，结果：试验组的新生儿其奶量摄入增加，体重、身长、头围和睡眠时间增加，而哭泣时间明显减少，两组之间有明显的差异，结论：婴儿抚触对新生儿的生长发育有显著的促进作用，同时还能改进护理工作，为医院取得良好的经济效益和社会效益，是值得推广和应用的。     

父母教养方式与儿童适应行为学业成绩的关系

目的探讨父母养育方式与儿童的适应行为及学业成绩的关系。方法采用父母养育方式评价量表 (EMBU)和儿童适应行为评定量表 (CABS) ,对 2 0 4名小学二年级学生进行调查。结果男生父母惩罚、严厉、拒绝、否认的得分显著高于女生 (P <0 .0 5或P <0 .0 1) ,女生父母情感温暖与理解的得分显著高于男生 ( P <0 .0 1)。女生的语言发展、劳动技能、经济活动分量表值和独立功能因子、认知功能因子、适应能力商数 (ADQ)显著高于男性 (P <0 .0 5或P <0 .0 1)。父母的情感温暖、理解与社会适应行为量表的独立功能因子、认知功能因子、社会 /自制因子和适应能力商数 (ADQ)及学业成绩的正相关有统计学显著性 (P <0 .0 5或 <0 .0 1) ,而父母惩罚、严厉 ,拒绝、否认与社会适应行为评定量表的独立功能因子、认知功能因子、社会 /自制因子和适应能力商数 (ADQ)及学业成绩的负相关有统计学显著性 (P <0 .0 5或 <0 .0 1)。结论父母养育方式与儿童的适应行为及学业成绩有比较密切的关系 ,积极的养育方式有助于儿童社会适应能力的发展和学业成绩的提高。