基于微信公众平台的远程CBL模式在泌尿外科临床实习教学中的应用

目的探讨基于微信(WeChat)公众平台的远程案例教学(CBL)在泌尿外科实习教学中的实施效果。方法选择2016年9月—2017年9月在中国医科大学附属盛京医院泌尿外科进行实习的本科生122人作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组采用传统CBL模式进行常规教学;实验组则在传统教学的基础上,借助微信公众平台,将以病例为基础的学习内容推送至学生。实习结束时采用基础理论笔试、基本技能操作、病例分析进行出科考试,同时通过问卷调查方式调查学生的主观学习感受。结果实验组与对照组相比,基础理论成绩、基本技能及病例分析考核成绩均明显高于对照组(P<0.05),且实验组学生的主观感受度更好。结论基于微信平台的CBL教学推送模式有助于跟进学生的学习进度,提高学生的学习主动性,以及综合分析、解决问题的能力,有效提升了学生的实习效率和满意度,可以在本科生泌尿外科临床实习教学中尝试开展。     

多参数MRI及基于MRI的放射组学在膀胱癌诊断中的价值

膀胱癌发病率居全球恶性肿瘤前列,其诊断和分期主要依靠膀胱镜取病理活检,因其有创性及取材范围局限性,膀胱癌术前分期困难及预后差等问题仍然是临床诊疗的难点。目前,临床缺乏对膀胱癌术前精准分期及术后评估的无创的影像学方法。多模态磁共振技术包括T2加权、动态对比增强（dynamic contrast enhanced,DCE）和弥散加权成像（diffusion weighted imaging,DWI）被探索性地应用于肿瘤分期、阳性淋巴结的检出、复发预测等方面。同时,基于多模态磁共振技术的放射组学能对肿瘤内部信息进行挖掘,为肿瘤诊断提供更多影像学依据。     

青少年膀胱炎性肌纤维母细胞瘤1例报告并文献复习

目的:探讨青少年膀胱炎性肌纤维母细胞瘤(IMT)的病理特点、诊断要点、治疗方法及预后。方法:回顾性分析本院2020年2月11日收治的1例膀胱IMT患者的临床资料。于2020年2月17日全麻下行膀胱肿物切除术,术中见膀胱左侧壁4 cm×3 cm×3 cm葡萄样肿物,累及左输尿管末端,故同期切除左侧输尿管末端2 cm,行左...     

可视化病案教学在泌尿外科临床教学中的应用

目的探讨可视化病案教学在泌尿外科临床教学中的应用方法及效果。方法选择我校2014级临床医学专业两个班58名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为两组。实验组29名学生,采用可视化病案教学方法;对照组29名学生,采用传统教学方法。比较两组考核成绩与教学效果。结果实验组理论考核成绩为(86.2±8.4)分,对照组为(77.8±9.2)分,两组比较差异显著(P<0.05);实验组操作技能考核成绩为(84.3±7.6)分,对照组为(75.6±8.7)分,两组比较差异显著(P<0.05);实验组希望继续接受可视化病案教学方法的学生占100.0%,对照组希望继续接受传统教学方法的学生占51.7%,两组比较差异显著(P<0.05)。结论可视化病案教学能显著提高泌尿外科课堂教学效果和教学质量,有助于学生临床思维能力培养,值得推广运用。     

对心血管内科病房实施无陪护护理服务情况的调查研究

无陪护护理服务在我国内科病房内逐渐开始实施,其在为住院患者提供安全、全面、有效的优质护理服务的同时,也慢慢体现出了在实际操作中的问题。本文旨在调查研究目前无陪护护理服务在心血管内科病房临床护理中所遇到的困难及应对措施,并探讨无陪护护理给内科病房的护理工作以及对患者的临床治疗带来的利与弊。