论高校体育教学中学生创新能力的培养

高校学生创新能力培养体系的构建已成为当今世界教育发展的主流。学生创新能力的培养是一项长期的系统工程,需要广大教育工作者不断探索与实践。教师作为教学活动的组织者和引路人,应当重视在现代体育教学中培养学生的创新能力。在分析制约和促进视校体育教学培养学生创新能力因素的基础上,针对体育教学培养人才的特点,提出高校体育教学培养学生创新能力的举措,为高校体育教学实施创新教育提供参考。     

我国体育产业发展的现状、问题与对策

在充分肯定我国体育产业发展成就的同时,深入分析我国体育产业发展过程中存在的问题与相关制约因素,并提出相应对策.     

甘肃省1990￣2005年东乡族、汉族学生体质变化的动态分析

通过对甘肃省汉族学生和东乡族学生1990～2005年的身体形态、机能和身体素质的发展变化进行动态分析,揭示了甘肃省学生体质变化的特点、东乡族学生与汉族学生体质的差异以及体质变化的差异。     

新课程标准对体育教学目标的影响及对策研究

依据新课程标准对传统教学目标存在的模糊、抽象等现象进行改进,确定教学目标时在内容上围绕课标的五大领域使之更加丰富,在程度上结合课标的水平目标使之层次更加分明。教学实验发现,教学目标的改进有重要意义。依据新课程标准改进教学目标有很强的操作性和明确的方法,而且在教学效果上也有很大的改善。     

普通高校高水平运动队的建设与管理模式研究

1985年,国家教委就确定"高水平运动队试点学校"的方针,这是早在我国体育体制上的一项重大改革.旨在全面提高大、中学生的运动竞技水平,完成由教委单独组队参加世界大、中学生运动会的任务,从而使教委逐步成为国家体育队伍中的一支重要力量.     

甘肃省1990～2005年东乡族、汉族学生体质变化的动态分析

通过对甘肃省汉族学生和东乡族学生1990～2005年的身体形态、机能和身体素质的发展变化进行动态分析，揭示了甘肃省学生体质变化的特点、东乡族学生与汉族学生体质的差异以及体质变化的差异。