如何强化进修生制度管理规范医疗行为

当今的医疗技术日趋发达,人们对医院有着很高的预期,患者对医疗服务的质量和医师的要求也越来越高,医师通过进修学习提高自己的业务能力已逐渐成为一种趋势,这也是职业培训的重要方法。本文根据我院在接受进修医师方面的实际情况,就进修医师制度管理和其医疗行为的规范进行了探讨和阐述。     

浅析医院实习生进修生带教管理

目的为了提高医学实习生和进修生实习与进修效果,保证培养合格医疗人才,对两者带教管理进行浅析.方法随机选取2011年度我院实习生进修生共计500人随机分成两组,每组各250人,对照组采取常规标准规范化、专业化的操作要求.实验组采取常规标准规范化、专业化的操作要求外增加个体化的方针.两组进行回顾性分析分析.结果实验组采取常规标准规范化、专业化的操作要求外增加个体化的方针带教效果比对照组采取常规标准规范化、专业化的操作要求的带教效果具有明显的差异(P<0.05).结论实行个体化的方针有针对性的采取措施,合理科学带教,可以为临床培养高质量的医疗技术人才.     

公立三甲医院医师继续医学教育现状及存在问题与对策

目的了解公立三甲医院医师继续医学教育的现状,探讨存在的问题以及对策,为后续制定针对性的继续教育项目,提升继续教育质量提供科学依据。方法 选取百色市右江区三所公立三甲医院的220名医师作为研究对象,对其进行问卷调查,采集一般人口学资料、对开展继续教育的内容和形式需求,并分析影响参加继续教育的相关因素。此外,选取15人进行半结构式访谈,了解目前公立三甲医院医师继续医学教育存在的主要问题。结果共发出问卷220份,有效问卷208份,有效回收率94.5%。单因素分析结果显示,年龄、性别、职称和学历与公立三甲医院医师对继续教育必要性认知有关（P<0.05）。多因素logistic回归分析结果显示,年龄30～<40岁（β=1.704,P=0.033,OR=2.927,95%CI=1.092～7.845）、中级职称（β=1.211,P=0.029,OR=3.357,95%CI=1.133～9.943）以及单位认为继续教育必要的态度（β=1.369,P<0.001,OR=3.931,95%CI=2.390～6.468）是影响三甲医院医师参加继续教育的独立影响因素。公立三甲医院医师在继续...     

医院电子信息档案的正反馈闭环管理

医院电子信息档案是医院在行政管理、医疗诊断、医学研究、医疗设施器械配制等工作活动中形成的,以数字形态记录下来的档案文件,包括文字处理的电子公文文件、病案、数据库文件等.近几年来,随着科技的发展和进步,众多医院档案由以往的纸质档案发展至现今的电子信息档案并实施网络化,实现医院各部门信息和数据资源共享,为广大医务人员提供了方便快捷的电子信息支持,提高了工作效率.     

新形势下医院实习生实习管理的实效性探讨

<正>临床实习是引导在理论的迷宫中摸索前行的医学生顺利走出迷宫,寻找理论与实践相结合的光明,成长为一名合格的医务人员的必经阶段,是在校医学生培养的最后也是最重要的一课,对于培养学生临床实践能力、历练意志,开启漫漫从医路不可或缺。为此,实习效果优劣的影响可见一斑。随着现     

医院实习医师的心理健康状况调查分析

目的 设计症状自评量表S C L-90,对在医院实习的临床医技实习医师进行调查,并通过组间与组内对比分析的方法,发现实习医师存在的心理问题,以及不同性别、家庭状况、学校的实习医师在心理状况上的差异,从而针对调查结果进行讨论分析,提出提高实习医师的心理健康水平的建议,为更好地指导临床实习提供理论依据.     

加强医院实习生实习档案管理的探讨

<正>医学生以及与医学关系密切的非医学专业学生共同构成了医院实习生的队伍,这些实习生在医院实习过程中形成的实习档案是反映其医风医德、专业素质、业务能力、劳动表现的真实、完整、准确的记录,主要是指实习生进入医院实习期间所形成的各种文件材料,包括实习指南、实习生基本情况调查表、实习科室轮转表、实习考核成绩、实习过程中各种奖惩材料、实习鉴定等基本内容。有关单位通过     

浅谈如何做好医院临床实习带教

<正>临床实习教学是医学教育中重要核心部分之一,是完成医学教学计划的最后阶段,也是培养临床实用型人才的重要阶段。通过临床实践使实习生将书本的理论知识与临床实践相结合,培养实习生独立完成医学实践工作的能力[1]。因此,做好医院临床实习带教,对保障医学教育质量和提高医学实习生综合素质尤为重要。为此,本文将对如何做好医     

百色地区幽门螺杆菌感染患者认知与遵医依从性调查研究

目的：了解百色地区幽门螺杆菌感染患者对感染知识掌握情况和遵医依从性,并分析两者的相关性,为建立幽门螺杆菌感染患者进行健康教育和护理干预模式奠定基础。方法采用分层—整群抽样方法选择在右江民族医学院附属医院消化内科就诊治疗的百色地区幽门螺杆菌感染患者300例为研究对象,采用自行设计的幽门螺杆菌感染相关知识问卷和遵医依从性问卷对其进行调查,统计结果并分析相关性。结果300例幽门螺杆菌感染患者中,对疾病知识总体掌握者为35.0%,总体遵医依从性比率为45.0%;经Logistic回归分析,总体幽门螺杆菌相关知识认知程度对患者遵医依从性有显著影响（P=0.009）。结论幽门螺杆菌相关知识认知程度是患者遵医依从性影响因素,应加强相关知识认知健康教育和护理干预,以提高遵医依从性。