高职护理专业应加强基础医学教育

目的 探讨五年制高职护理专业教育中基础医学课程设置的合理性。方法 分析五年制高职护理专业的课程设置，比较基础医学课程教学时数所占的比例，并分析首届学生的学习成绩。结果 基础医学课程仅占总课时数的17．7％，明显低于基础文化／人文社会科学课程及临床专业课程的学时数（P〈0．05），每门课程的平均学时数低于其他两类课程，学生基础医学课程的考试成绩也显著低于其他两类课程。结论 高职护理专业应加强基础医学知识教育。     

从医学成教学生的学习成绩分析谈成人教育改革

摘要对两个年级的医学和护理专业本、专科741名学生的基础医学课和专业课成绩进行分析,结果显示:专业和层次因素对基础医学课成绩均有显著影响;专业课成绩存在本、专科层次间的差异性;掌握基础医学课程知识与学好专业课程密切相关.     

成人护理专科教学中的问题分析与对策

随着成人护理专业招生人数逐年增多,教学中反映出的一些问题也越来越突出。为此,笔者通过对我院2005和2006级在校脱产专科护理专业学生进行问卷调查,就教学及教学服务过程中出现的问题进行了分析,从而从教学和教学管理的诸多方面寻找对策。     

高职药学专业基础化学课程设置及学生成绩分析

基础化学课是药学专业本专科教学计划的重要组成部分,是专业学习和发展的基石。目前,高职药学专业的基础化学的教学仍按照无机化学、分析化学、有机化学和物理化学设置课程。我院2001年起与成都卫生学校(现成都学院医护学校)联合招收培养初中起点的五年制高职药学专业学生,目前     

加强医学成人教育改善农村医疗卫生状况

农村人口占我国总人口的70%以上,而卫生资源只占20%.医学人才匮乏、设备陈旧,缺乏可靠的医疗卫生保障体系、健康教育滞后是影响农村医疗卫生状况的主要因素.加强医学成人教育是改善中国农村医疗卫生健康状况的现实途径,它在乡村医务人员培养及健康教育方面将发挥积极的作用.     

加强实验教学 实现医学高职教育培养目标

目的探讨初中起点五年制高职专科教学计划中实验课程设置的合理性。方法：分析比较各专业教学计划中实验课的学时比重。结果：所设临床医学、护理学、药学和中西医结合四个专业的基础医学和专业课程的实验课与理论课之比多不足1：2。结硷初中起点高职专科应加强实验教学。     

医学影像学本科学生各类课程学习成绩的相关性分析

目的分析医学影像学本科学生各类课程成绩之间的相关性。方法随机抽取92名川北医学院2004级本科学生各课程成绩,并将课程分为5类：普通基础课程、英语、基础医学课程、临床专业课程、影像专业课程、。各类课程成绩间的相关性分析采用Spearman秩相关分析。结果各类课程成绩之间的相关系数为0．76～0．91（P〈0．01）。结论医学影像课程学习成绩与其它课程成绩密切相关。     

成人医学本科半脱产学生教学状况的调查分析

鉴于成教学员与普招学生在年龄、生理、心理和社会阅历和知识结构等方面的差异性，通过问卷方式了解成教本科半脱产学员对教学和教学服务的需求，分析问题，探讨加强管理、促进改革、提高培养质量的方法和途径。